Com bé diuen: “ Pel febrer, floreix l’ ametller” ,els Girasols i els Pins hem tingut la sort d’ observar-ho en directe anant a veure els dos ametllers que tenim al costat de l’ escola. Hem pogut comprovar que és el primer arbre que floreix i que anuncia que la primavera ja es va acostant. Continuarem observant-lo durant els propers mesos per poder comprovar els canvis de la natura.
A finals de gener, els nens i nenes s’ I5, vam anar a observar i dibuixar l’ ametller, l’ arbre triat per observar-lo durant les diferents estacions. Vam poder veure que no tenia cap fulla ja que li han caigut durant la tardor, però que ja començaven a brotar les flors. Quina sort de tenir un entorn tan bonic i privilegiat!!!
El mes de gener els Gira-sols vam anar a obsevar l’ametller que tenim al costat de l’escola, l’arbre que estudiem aquest curs a Educació Infantil. A diferència de com estava a la tardor, a l’hivern estava ben pelat, sense cap fulla. Vam fer un dibuix al natural, és a dir, ens vam asseure a davant de l’ametller i el vam dibuixar directament, tot fent prèviament una bona exploració i descripció de l’arbre. El resultat: uns bonics dibuixos molt reals!
Com cada any, per aquestes festes, elaborem un detall nadalenc per portar a casa i regalar-lo a la família. Aquest curs hem optat per una manualitat feta amb elements naturals del nostre entorn proper: fusta i fulles de pi, pinyes, castanyes, ametlles, glans, etc.
Agraïm a les famílies la col•laboració aportant tot aquest material!
Esperem que us agradi aquest centre de Nadal que han realitzat els vostres fills i filles amb tanta il•lusió i dedicació.
Han quedat tots ben bonics!!!
El dia 4, els Gira-sols vam arribar a l’escola i vam trobar una nota per a nosaltres en el Calendari de Nadal… A l’aula teníem una sorpresa ben amagada: un arbre ben especial amb una capsa plena de boles i elements nadalencs! Ens posem a decorar el nostre arbre de Nadal: que divertit és fer-ho tots plegats i que bonic que ens ha quedat!
La nostra classe ja fa olor a Nadal!!!
Aquest any, dins del projecte d’entorn, observarem i dibuixarem l’ametller durant les diferents estacions, tot fixant-nos amb els canvis que es produeixen durant l’any. L’hem anat a observar dues vegades: a l’octubre i al novembre i hem vist que, com que la calor s’ha allargat, encara té moltes fulles verdes a les branques i n’hi ha molt poques al terra. Continuarem observant-lo durant els propers mesos, tenim molta sort de poder gaudir d’aquest entorn tan bonic!!!
Hem experimentat amb magranes:
Hem engrunat aquestes fruites de tardor, fent un treball de motricitat fina traient les llavors. Les hem tastat… molts era la primera vegada que ho feien.
Després molts han quedat sorpresos que la magrana fa suc i pinta vermell, “sang”.
Finalment, també hem estampat amb pintura.
El resultat, uns quadres ben originals de tardor!
Aquest curs, el nostre projecte interdisciplinari va sobre “Les fonts i plantes de la Serra” inclós en el Projecte Apadrinem el nostre patrimoni. Per aquest motiu, cada classe ha posat un nom relacionat amb aquest tema:
I3-I4: Els gira-sols
I5-1r: Els pins
2n-3r: Les alzines
4t-5è: Els oms
6è: Els saücs
Els gira-sols vam decorar la porta de la nostra classe amb molta il·lusió. Vam crear un camp de gira-sols, on les tiges eren regalims de pintura, els pètals unes blondes pintades i al centre unes pipes naturals. No podia faltar el Sol, elaborat amb les manetes dels nens i nenes d’I3 i I4. Un toc divertit i afectuós, són les fotos de les cares de tots/es els/les alumnes de la classe. Cada nen/a és un gira-sol, únic i especial, i tots junts formen un camp de gira-sols, un grup-classe, guiat pel Sol.
Entre tots/es ens ha quedat l’entrada de l’aula preciosa!
A principi de curs, els nens i nenes d’I3 i I4, vam triar el nom de la nostra classe. Lligat amb el projecte d’escola “Apadrinem el nostre patrimoni” i, aquest tercer curs, més concretament, amb la vegetació del nostre entorn, vam decidir ser la “classe dels gira-sols”.
Al llarg del trimestre hem anat realitzant diverses activitats relacionades amb aquesta planta: Vam explorar amb tots els cinc sentits uns gira-sols que ens va portar un alumne; els seus pètals els vam observar a la taula de llum; vam treure les pipes del gira-sols fent un treball precís de motricitat fina; vam tastar pipes i vam diferenciar les pipes de gira-sol i les de carbassa; vam confeccionar uns simpàtics gira-sols amb la nostra cara; sense sortir de l’aula, vam anar “d’excursió al camp de gira-sols amb en Titó”; vam elaborar un petit racó a l’aula amb totes les nostres troballes; etc. Tot plegat, ens ha permès aprendre moltes coses dels gira-sols d’una manera lúdica i manipulativa.
Visca la classe dels gira-sols!
