Al llarg dels dos mesos que hem tingut el formiguer a infantil, hem anat observant les formigues. Amb les lupes veiem les formigues un xic més grans, busquem la formiga reina i observem com traginen el seu menjar. Que curiós és el món animal, ens agrada fer nous descobriments!!!
Aquest curs, l’arbre que anem treballant del nostre entorn proper és la morera. Hem observat que és un arbre caduca, a l’hivern queda despullat, sense cap fulla. Aprofitant el bon temps, hem sortit al pati i els nens i nenes d’infantil 4 l’han dibuixat a través de l’observació directa. Més tard, tota la classe ha pintat el seu arbre amb aquarel·les, tot escoltant música de pintors. Quin privilegi gaudir del nostre entorn!!!
Per a cada esquitx de color que arriba a l’aula li confeccionem la seva ampolla de color, tot utilitzant diversos estris i elements d’experimentació: embuts, recipients, aigua, pintura, colorant, papers, etc. La finalitat és que els infants explorin amb diferents objectes i elements de l’entorn per observar i conèixer les seves propietats i característiques, i facin els seus primers raonaments i hipòtesis. També descobreixen que el color verd és un color secundari i necessiten la barreja dels colors primaris per crear-ne de nous. Ens agrada fer de petits científics i exploradors!!!
Després de la primera visita de l’esquitx groc, al llarg del trimestre han anat arribant altres colors: l’esquitx vermell, blau i verd. Són els personatges motivadors que engresquen les diverses activitats per anar treballant els colors amb els nens i nenes d’infantil 3: racons, cançons, ampolles màgiques, murals, etc. Els nens i nenes d’I4 també participen en els murals: realitzen diverses tècniques plàstiques (pintura, estampació, collage) i destreses manuals (enganxar, retallar, esparracar, …), i experimenten diferents conceptes matemàtics (figures geomètriques, esferes, barreges de colors primaris, etc.)
Els esquitxos de colors són molt esperats per tots els infants: benvinguts!!!
A partit del conte El ninot de neu on un ninot de neu, per no desfer-se, passa el temps de calor a dins del congelador d’una escola, surt la idea de congelar aigua. Alhora, com que coneixem els colors d’hivern, decidim fer glaçons de color negre, lila, blau, gris i blanc amb pintura. Una activitat d’experimentació ben sorprenent per als alumnes: d’aigua líquida a sòlida! Un cop tenim els gels de colors, els freguem al paper i observem entusiasmats que pinten!!!
Amb l’arribada de la fred, la roba d’hivern ens permet fer matemàtiques tot classificant les diverses peces d’abrigar i fer diferents seriacions amb barrets, bufandes, tapaboques i guants. Alhora, amb uns fils i unes pinces estenem i despengem la roba tot potenciant la motricitat fina i fent la pinça amb les mans. En sabem molt, a casa també podem col·laborar a estendre la roba… mireu, mireu!!!
Al llarg de l’hivern hem realitzat un munt d’activitats de diferent tipologia relacionades amb aquesta estació: poema, contes, el temps, la roba d’abrigar, els colors d’hivern, murals, mandales, etc. Ho hem anat recollint al racó de l’hivern que hem muntat a l’aula. A continuació, veureu algunes fotos d’activitats d’hivern…. Per cert, un dia van caure unes volves de neu i vam sortir al pati a gaudir d’aquesta alegre experiència!
El darrer dia de Carnaval els nens i nenes d’Educació infantil els encanta venir disfressats a l’escola amb una disfressa lliure de casa. Fem petits grups per temàtiques, busquem una música adient i, tot desfilant,… a lluir la disfressa amb els companys i companyes! L’aula es transforma en una passarel·la de disfresses: música, ball i alegria, no falten aquest dia!!!
La setmana de Carnaval és una setmana ben esbojarrada on infants i mestres seguim les consignes del Carnestoltes.Mireu que divertits estan els nens i nenes de la classe dels cargols i de les tortugues…!!!
