Dins el projecte interdisciplinari “Circulem bé!” l’alumnat de primària ha elaborat en grup, un mural amb les 4 categories de senyals de trànsit que existeixen: les de prohibició, les d’obligació, les de perill o alerta i les d’informació. Un cop fet el mural, cada grup ha explicat a la resta de companys i companyes quins senyals han representat.
Quina forma dels blocs lògics agrada més a la classe de les Bicicletes?
Els nens i nenes d’I5 fem un estudi per esbrinar aquesta qüestió que ens planteja la Dau, la Cric d’Estadística del projecte d’Innovamat.
Recollim les dades (cada alumne/a escull una forma), classifiquem les figures planes segons la forma, les comptem (2 quadrats, 2 triangles, 3 cercles, 4 rectangles i 5 hexàgons), ho representem en una pissarra i, finalment, elaborem una gràfica d’estadística per representar els resultats:
La figura que més agrada a les Bicicletes és l’hexàgon!!!
El darrer divendres a la sessió de psicomotricitat, els nens i nenes d’I4 i d’I5, vam estrenar un nou material: sacs i cons nous!
Primer ens posem a dins dels sacs i practiquem fer saltirons com conills, després muntem un circuit amb cons, fem dos equips… i comença la cursa de sacs!!!
També, fem curses corrents i ens passem els mocadors als jugadors del nostre equip. Finalment, juguem lliurement, experimentant amb el material.
A psicomotricitat aprenem amb el cos, el moviment i el joc!
Al llarg del quadrimestre, els i les alumnes d’I4 hem treballat les matemàtiques amb les noves propostes engrescadores dels Crics d’Innovamat.
A partir del propi cos, de manera vivencial, i a través de la manipulació i l’experimentació de diferents materials anem adquirint capacitats matemàtiques de manera ben lúdica i significativa, que seran les bases per a futurs aprenentatges matemàtics més complexos.
Durant el mes de novembre, els nens i nenes d’Educació Infantil hem gaudit de quatre propostes d’ambients relacionades amb la tardor:
CAPSES D’APRENENTATGE DE LA CASTANYADA I DE HALLOWEEN
Hem explorat les capses de la Castanyada i de Halloween, i hem deixat anar la nostra imaginació, tot jugant amb els diferents objectes, interpretant personatges, llegint contes, disfressant-nos…
ENLLAÇ A GOOGLE PHOTOS: CAPSES D’APRENENTATGE DE LA CASTANYADA I HALLOWEEN
EL BOSC DE LA TARDOR
Hem experimentat amb diversos materials naturals, pinyes, fulles i rotlles de cartró. Ens hem divertit creant diferents estructures: boscos, pobles, túnels, ponts, rampes, etc.
ENLLAÇ A GOOGLE PHOTOS: EL BOSC DE LA TARDOR
MINIMON DE TARDOR
Hem utilitzat material de fusta de diferents mides i formes; conjuntament amb els ninos. Tot aquest material ha fet que els infants puguin desenvolupar la seva imaginació i construir, tot compartint amb els companys, el seu propi minimon.
ENLLAÇ A GOOGLE PHOTOS: MINIMON DE TARDOR
MANDALES DE TARDOR
Amb els fruits de tardor que hem anat recollint al Racó de la Tardor, hem fet aquestes boniques mandales. Som uns artistes!!!
Al llarg d’aquest primer quadrimestre, la classe de les Bicicletes han gaudit fent psicomotricitat. A través de l’experimentació de materials diversos (xanques, cèrcols, rodes, cons, pilotes, mocadors,…) amb jocs dirigits i lliures, els nens i nenes van adquirint diferents aprenentatges motrius (equilibri, punteria, coordinació, llançaments, desplaçaments,…) i més coneixement i consciència del seu propi cos.
Aprenem, tot jugant, en un entorn privilegiat!
Al llarg d’aquests primers mesos de curs, els nens i nenes d’I4 i d’I5 hem gaudit molt realitzant diverses produccions artístiques amb diferents estris i tècniques plàstiques: dibuix, pintura, collage, escultura,…
Hem fet traços de pintura amb cotxes de joguina (carrils bici) per decorar la nostra porta de la classe de les Bicicletes.
Hem fet creacions plàstiques relacionades amb l’estació de la tardor, concretament, amb pomes, raïms, castanyes i fulles:
-mural d’estampació de pomes amb pintura,
-collage d’una poma amb papers de xarol,
-mural d’estovalles per al racó de la poma fet amb dibuix de ceres,
-pintura amb raïm,
-mural d’estovalles per al racó del raïm amb traços i aquarel•les,
-titella de castanya farcida amb boletes de paper,
-fregat de fulles amb ceres,
-composicions lliures de dibuix a partir de fulles naturals,
-mandales de tardor.
Aquí us ensenyem algunes de les seves obres d’art…Tots i totes són uns/es grans artistes!!!
Al llarg del quadrimestre, els i les alumnes d’I5 hem treballat les matemàtiques a través del projecte d’Innovamat.
A partir de diferent material manipulable, pensem, construïm i anem adquirint aprenentatges matemàtics de manera ben lúdica.
L’alumnat de Cicle Mitjà i Cicle Superior ha gaudit d’una conferència amb dos membres dels OceanCats on els han explicat totes les experiències que han viscut fins ara i també els reptes que es plantegen en un futur. A més, els han contestat preguntes que havien preparat prèviament.
L’alumnat de Cicle Mitjà dins el projecte “Cada gota compta” de Medi Social ha realitzat per equips cooperatius una maqueta per representar el cicle de l’aigua i un petit díptic per explicar els estats de l’aigua.
Després de dies cercant informació, creant la maqueta i practicant l’exposició oral han compartit tots els seus aprenentatges amb l’alumnat d’Educació Infantil i Cicle Inicial.
Ha sigut una experiència molt enriquidora per a tots i totes.
