L’alumant de 2n i 3r ha tancat el projecte musical de La Clika, que ha durat dos anys, fent l’actuació de les 11 cançons a la sala de la Mirona juntament amb 6 escoles més, la directora, la banda i les famílies.
Ha sigut un final molt bonic! Molt bona feina nens i nenes!
L’alumnat de 1r, aquest any, ha participat als XI Jocs Florals de Catalunya amb el poema “La merla Roja” i ha guanyat la fase comarcal (Alt Empordà) i ,també, ha quedat finalista de la província de Girona.
Enhorabona als guanyadors! Estem molt contentes!!!
En breu us informarem sobre la fase final.
Els nens i nenes d’ I5, hem gaudit del projecte del RODACONTES, durant el segon i tercer trimestre, cada dimecres, un infant tria un conte del cofre màgic dels llibres i se’ l posa a la maleta del Rodacontes sense que la resta de companys el vegi; se’ l preparen a casa durant una setmana i després l’ expliquen als companys. Durant aquestes setmanes, ens hem endinsat en la màgia dels contes i hem gaudit molt fent de narradors/ es o bé escoltant els/ les companys/es. Amb aquesta activitat hem fomentat el gust per la lectura i l’ escolta de contes. Cada infant ha estat protagonista del conte triat i hem muntat un racó especial a l’ aula per a cada conte, que ha quedat exposat durant una setmana.
ELNA
ENLLAÇ A GOOGLE PHOTOS: RODACONTES ELNA
GERARD
ENLLAÇ A GOOGLE PHOTOS: RODACONTES GERARD
JAN
ENLLAÇ A GOOGLE PHOTOS: RODACONTES JAN
ARNAU
ENLLAÇ A GOOGLE PHOTOS: RODACONTES ARNAU
ONA ÚBEDA
ENLLAÇ A GOOGLE PHOTOS: RODACONTES ONA ÚBEDA
AMANDA
ENLLAÇ A GOOGLE PHOTOS: RODACONTES AMANDA
CLAUDIA
ENLLAÇ A GOOGLE PHOTOS: RODACONTES CLAUDIA
ONA VICENS
Durant el mes d’ abril i principi de maig hem fet les següents propostes:
MINIMÓN DE PASQUA I DE PRIMAVERA
Un dels ambients d’ aquesta ronda de propostes ha estat el minimón de Pasqua, el vam proposar tornant de les vacances de Setmana Santa i aprofitant que havíem fet la Mona de Pasqua. El vam muntar el infants d’ Infantil 5 i posteriorment els hi van presentar als companys d’ I3 i I4. Això va fer que el valorin més i a l’ hora de recollir tinguin més cura de deixar-lo ben bonic. Els hi encanta interpretar la vida diària i les tradicions a través dels minimons!!!
ENLLAÇ A GOOGLE PHOTOS: MINIMÓN DE PASQUA I DE PRIMAVERA
AMBIENT DE TEATRE I CONTES
Coincidint amb la Diada de Sant Jordi, i aprofitant la motivació dels nens i nenes, vam introduïr la proposta de titelles i contes. Els infants han pogut interpretar diferents històries i contes, tot desenvolupant el llenguatge, la creativitat i la imaginació.
ENLLAÇ A GOOGE PHOTOS: AMBIENT DE TEATRE I CONTES
TAULA DE LLUM
Els infants han pogut experimentar amb diferent material a la taula de llum: sorra, punta de plastidecors, lupes, figures geomètriques, calidoscopi, tubs de llum… S’ ho han passat d’ allò més bé manipulant tots aquests estris i observant els canvis de llum i de color!!!
ENLLAÇ A GOOGLE PHOTOS: TAULA DE LLUM
TAULA D’ EXPERIMENTACIÓ I PISSARRETES DE SORRA
Una altra de les propostes d’ aquesta ronda ha estat la de la taula d’ experimentació, on els infants han pogut fer classificacions, seriacions, agrupaments… fent servir pots d’ observació, lupes, coladors, pinces…Per altra banda, també han pogut fer traços a les pissarretes de sorra que ens va portar el tió.
ENLLAÇ A GOOGE PHOTOS: TAULA D’EXPERIMENTACIÓ I PISSARRETES DE SORRA
ESPAI TINKERING
Durant tot el curs, una vegada al mes, els infants d’ Infantil fan plegats l’ activitat d’ Espai Tinkering. Es tracta d’ oferir diferents objectes que formen part de la vida quotidiana. Amb aquests objectes i la cretivitat dels infants, de manera lliure fan agrupacions, classificacions, seriacions, descomposicions, comptatge… i, gairebé sense adonar-se, van ampliant el seu coneixement matemàtic.
ENLLAÇ A GOOGLE PHOTOS: ESPAI TINKERING
El dimecres 22 de maig dins del projecte de l’escola Aprenem dels nostres avis i àvies, en Xavier Vicens ens ha vingut a fer una xerrada sobre la fusteria i l’ofici de fuster.
En primer lloc, ens ha explicat quan es considera que parlem de fusta, quan l’arbre deixa de ser arbre.
Per dinamitzar l’explicació ens ha anat fent dibuixos esquemàtics sobre els tipus de fusta i les seves característiques.
Aprofitant els noms de les classes, ens ha fet una explicació de les característiques de cada tipus de fusta: pins, saüc, alzina i per descomptat, l’om.
Després ens ha explicat quin tipus de moble o material es pot fer amb cadascuna.
A més hem pogut observar amb material del pati de manera directa el que ens estava explicant.
La xerrada també ens ha fet reflexionar sobre l’ofici de fuster, sobretot el de fuster artesà.
Ha estat un taller molt interessant ja que hem après moltes dades interessants sobre la fusta que podem aconseguir del nostre entorn i sobretot de com és la fusta de l’om i per a què serveix. A més hem pogut fer preguntes
Moltes gràcies Xavier per una tarda tant interessant!!!
ENLLAÇ A GOOGLE PHOTOS: APRENEM DELS NOSTRES AVIS I ÀVIES_XAVIER VICENS
El divendres 10 de maig, l’alumant d’ I5, Cicle Inicial i 3r, va gaudir d’una Xerrada amb el títol: La Lola va a l’escola. Aquesta activitat tenia l’objectiu de promoure el respecte, la compassió i l’estima envers els altres animals.
Abans de finalitzar la xerrada els pins i les alzines els hi van fer entrega d’un diploma com a membres del projecte: La Lola va a l’escola.
A les sessions de pràxies, fem diverses activitats de llavis, llengua, buf, i sons i sorolls . Aquestes accions permeten potenciar la mobilitat i el to dels òrgans buco-facials, i conseqüentment millorar l’articulació de fonemes.
Preparem la cursa del buf: elaborem els carrils, agafem els tubs i… a bufar boles!
Aquesta activitat permet controlar la bufada i la respiració que facilitarà la producció de sons i millorar la parla.
Una cursa ben especial i divertida!!!
Els alumnes d’I3 i d’I4 a les sessions de robòtica aprenem amb els Bee-bots, uns simpàtics robots educatius en forma d’abella. Programem el robot per fer passos endavant, endarrera, gir a la dreta, a l’esquerra… i GO!
Aquests conceptes espacials bàsics es treballen prèviament amb el propi cos, a través de diversos jocs, imaginant que som Bee-bots.
Tant de manera vivencial amb el cos com amb els Bee-bots, els infants van desenvolupant el pensament computacional, és a dir, a pensar i a programar un robot, i van integrant aquesta competència digital en els aprenentatges.
Els alumnes de 4t, 5è i 6è vam sortir a fer un taller dins del projecte “Les plantes del nostre entorn” per conèixer els arbres del nostre entorn. La Montse ens va explicar com es deia l’arbre i algunes de les seves característiques. Vam poder recollir algunes mostres que ara tenim a l’aula.
Moltes gràcies Montse!
