CÈL.LULA
14/11/23L’alumnat de 5è ha estat treballant la cèl.lula dins del projecte De què estem formats. Per finalitzar el treball han ideat i realitzat de cooperativament una maqueta sobre els diferents tipus de cèl.lula.
L’alumnat de 5è ha estat treballant la cèl.lula dins del projecte De què estem formats. Per finalitzar el treball han ideat i realitzat de cooperativament una maqueta sobre els diferents tipus de cèl.lula.
L’alumnat d’I5 i 1r hem treballat des de l’assignatura de música cançons de la tardor i especialment la cançó “La tardor que jo conec”. Per tal de poder recordar la lletra, atès que era molt llarga, conjuntament vam decidir crear una capsa amb els diferents elements que surten a la peça. Estem molt contents i contentes perquè ens ha quedat molt bonica i vam treballar molt bé amb els equips cooperatius.
L’alumnat d’I3 i I4 durant les últimes sessions de música ha escoltat, cantat i ballat cançons de tardor. Durant l’última sessió el carilló els va presentar una cançoneta de la tardor i després el van poder tocar. A més, la tortuga Tuca els va portar mocadors per tal que ballessin al ritme de la música i expressessin tot el que aquesta el feia sentir.
El dimarts 31 d’ octubre al matí, els infants d’ Educació Infantil i 1r ens vam trobar dues capses d’ aprenentatge molt especials, una de la Castanyada i l’ altra de Halloween, els infants van anar treient i observant objectes de la capsa, tot parlant de les dues tradicions i plegats, es van adonar que les dues tradicions eren divertides, així vam aconseguir que es mantingui la tradició catalana de La Castanyada, tot aprenent a conviure amb la tradició anglesa del Halloween.
Després del pati vam veure el conte de La Castanyera a la PDI i vam ballar danses, a la tarda, vam anar tota l’ escola cap al camp de futbol per celebrar-ho plegats. Va ser un dia molt divertit i profitós!!!
El dijous 26 d’ octubre vam fer la primera sortida del curs, vam experimentar amb els cinc sentits fent diferents activitats al voltant de l’ estany de Banyoles i vam conèixer en Blauet, que ens va donar la benvinguda. Vam compartir el dia amb els nens i nenes de l’ escola d’ Ordis. Vam aprendre i vam passar un bon dia plegats!!!
ENLLAÇ A GOOGLE PHOTOS: SORTIDA A BANYOLES_I5_1R
ENLLAÇ A GOOGLE PHOTOS: SORTIDA A BANYOLES I3_I4
L’alumnat i mestres de l’escola Sant Andreu us presentem la nova versió de la cançó “L’Andreu el gegantó”.
L’any passat l’alumnat de Cicle Superior va versionar la peça original, creada també per ex-alumnes del centre.
Esperem que us agradi!
El dimarts 31 d’octubre, tota l’ escola va anar al camp de futbol a ballar cançons de la castanyada, a jugar i a menjar castanyes.
L’alumnat de 5è va elaborar una sèrie de propostes emmarcades en el projecte Deixem petjada. Amb la finalitat de conscienciar a la població de Borrassà de que des dels petits pobles també es poden realitzar accions pel canvi climàtic es van fer propostes tant a l’Ajuntament com a les famílies.
En Joan Hurtós, alcalde de Borrassà, va venir a l’escola per concretar les propostes.
Dilluns 23 d’octubre vam començar l’activitat “Descoberta de l’entorn natural de l’escola”,de 3 dies de durada, Subvencionada per la Diputació de Girona.
El primer dia, vam fer lintroducció del tema, el segon dia, vam fer una sortida de camp de descoberta de l’entorn i recollida de dades i el tercer dia, la discussió de les dades obtingudes i reflexió sobre la cura de l’ entorn.
Hem aprés moltes coses sobre la natura, els animals i els arbres del bosc de la Serra.
ENLLAÇ A GOOGLE PHOTOS: DESCOBERTA DE L’ENTORN NAATURAL DE L’ESCOLA
2nd graders played a game to reinforce the vocabulary related to the parts of a school and the structure: Can I go to the toilet?
Games are a fun way to practise English. They are useful in the English class because it encourages students to communicate, engage and work in groups. Also, games reduce students’stress and anxiety to make mistakes, which improves their language acquisition.
ENLLAÇ A GOOGLE PHOTOS: PLAYING GAMES