Dimarts 16 de maig ens visita en Mahamadou, nadador amb una discapacitat visual. Just ahir, va arribar de participar en uns campionats a Berlín.  Ens expressa que sap que li queden moltes coses a fer. Però també sap que s’hi ha d’esforçar i reconeix que l’han ajudat, però ningú li ha fet la feina. Per arribar lluny cal: esforç, voluntat i persones que ens ajudin. També cal estar tranquil i amb el cap clar. Ell no es posa límits, s’esforça i va aconseguint les seves fites. Tot i ser difícil, ell combina estudis i esport, cal anar més a poc a poc, però es pot fer.
Ell creu que es pot viure de la natació, malgrat que cal ser conscient que un dia el cos ja no estarà tan preparat per rendir i competir i llavors et cal una alternativa. Els seus ídols són realment competidors propers i coneguts. Els seus grans objectius són: participar en les paralimpíades i ser president del Govern.
Finalment, ens ha ensenyat de quina manera té ajudes adaptades a la seva discapacitat: com el braille per llegir o consultar llibres; i també retoladors que fan olor per saber quin color és…, Li hem fet una entrevista i aquí podeu llegir-la i per acabar hem pogut veure un vídeo curt d’una competició de nedadors amb discapacitat on ell competia. Ha estat interessant i impressionant haver conegut a en Mahamadou i conèixer la seva experiència, creiem que és un exemple a seguir.
Moltes gràcies Mahamadou.
Alumnes de CS.

Els alumnes de CS i CM el dimecres 17 de maig vam anar a descobrir l’Ecomuseu del Molí petit a Sant Joan de les Abadesses. En primer lloc, ens van ensenyar un vídeo per conèixer la història del Molí i fer-nos una idea del que anàvem a visitar.
Més tard, vam baixar a la planta baixa del molí, és a dir on hi ha l’obrador, per veure on treballaven els moliners i el mecanisme i funcionament del molí. Hem après les parts del molí, que són aquestes: la tremuja, mola sobirana, mola sotana, el cap-canal, aixecador, el banc, el rodet, l’arbre, la farinera i el riscle. Per fer funcionar el molí cal la força hidràulica de l’aigua, hem pogut observar i veure ben a prop des del CARCABÀ com l’aigua entra amb força des de la bassa, feia moure la roda hidràulica i tot seguit aquesta aigua, tornava al canal i després al riu.
És realment interessant el seu funcionament!
Tot seguit vam anar a veure la bassa; és on arriba l’aigua del canal i serà necessària per fer funcionar el molí, en Sergi el guia, ens va explicar els diferents animals que hi ha a la bassa com els peixos, els invertebrats la serp d’aigua i els capgrossos. És important que hi hagi aquesta biodiversitat gràcies a la bassa.
En Víctor, un altre guia ens va explicar que el cargolet, un ocell que mesura deu centímetres, canta molt alt i es fa sentir i el vam poder escoltar. Quan vam entrar al CARCABÀ, vam poder veure el niu d’un CARGOLET, a prop d’on es troba la roda hidràulica. A davant del molí petit, hi ha un parc, que és on vam dinar. En acabar de dinar vam jugar al parc, que eren construccions molt robustes en forma de torres i ponts, allà ens vam sentir com uns cavallers assaltant el castell. I ja per acabar, a la tarda vam fer una GIMCANA molt llarga per descobrir i conèixer una colònia industrial vora riu a la Colònia Estabanell de Camprodon. Si cliqueu podeu veure imatges i algun vídeo d’aquesta sortida.
Alumnat de 6è

L’Alba Solà de 3r ha guanyat el 3r premi de dibuix escolar amb el conte “Una sopa de pedres especial” de Júlia Prunés.

El passat diumenge 14 de maig, l’Alba de 3r va anar acompanyat de la seva família i dues mestres de l’escola, a Terrassa, a recollir el 3r premi del  Concurs BBVA de Dibuix Escolar que està convocat per la Fundació Antigues Caixes Catalanes, amb el suport de BBVA.

Aquest concurs es basa en el dibuix de diferents contes, escrits per Júlia Prunés, els quals volen sensibilitzar sobre el respecte al mediambient. Els treballs premiats han servit per il·lustrar un nou llibre de contes de la col·lecció “Concurs de Dibuix Escolar”, publicat per Editorial Mediterrània. El concurs s’adreça a alumnes de totes les escoles d’educació primària, així com les d’educació especial, de Catalunya.

Enhorabona Alba !!

UNA SORTIDA MOLT INTERESSANT
El passat divendres 5 de maig de 2023 els alumnes de CI vam dur a terme una activitat subvencionada per l’IME, on l’objectiu d’aquesta era aprofundir el tema de les plantes que es treballa a l’aula aquest darrer trimestre.
Primerament, donar les gràcies a en Jan, el monitor, que ens va fer una gran varietat d’activitats.
Us farem una pinzellada del que vam aprendre, antigament una bona part de la Moixina, hi havia molts roures i actualment n’hi ha molts menys, també ens va explicar el conte del roure i els seus amics, explicant la importància dels animals del bosc per continuar creixent la roureda que ens queda.
Vam tenir molta sort, perquè vam poder veure als aiguamoixos de la Moixina, alguns animalons com: els espiadimonis, les merles, una parella d’ànecs, dues tortugues que prenien el sol, i quan ens vam acostar a l’aigua davant nostre, ens va saltar una granota, tot espantant-nos a tots. Després vam seure a sentir els sorolls de la roureda, els cants d’ocells, l’aigua… tot fent una activitat de científics i encara vam tenir temps de fer-ne una altra, davant el roure savi del conte, on vam poder observar les parts dels arbres i sense saber com, el roure savi ens va deixar una carta que treballarem a l’aula.
I per acabar tots els tresors que anàvem recollint pel camí els vam enganxar en un cartó amb un tros de fang. A continuació ens vam dirigir altre cop cap al parc nou, i sota l’ombra d’un arbre molt gran, vam dinar i de seguida va ser hora de tornar.
Us deixem un petit recull d’imatges de la sortida.

A Cicle Inicial a través del treball de programació de les bee-bots, han elaborat uns personatges del projecte interdisciplinari del circ, molt divertits. Aquest treball ha estat elaborat, dissenyat i fabricat per tots ells.
Aquí us deixem algunes imatges del procés!

Amb motiu de la celebració de la diada de Sant Jordi, durant aquest mes d’abril, els alumnes de cicle superior hem treballat la poesia. A partir de diferents activitats hem estat aprenent a analitzar poemes,  també a identificar alguns recursos literaris com per exemple:  la comparació, la metàfora, la personificació, l’al·literació, el paral·lelisme i la hipèrbole. A més, vam crear un poema utilitzant la tècnica de la imatge poètica i també hem descobert quina és la manera correcta de recitar poesia.
Avui us venim a presentar l’activitat de cloenda d’aquest treball literari, en la qual recitem conjuntament alguns dels poemes treballats a l’aula.

Aquí teniu els poemes i els vídeos corresponents (cliqueu damunt d’ells per veure’ls):