En tornar a l’escola tothom vol explicar les seves vacances. Així que vam provar de fer-ho d’una manera una mica especial: fent gràfics i petites tasques matemàtiques.
Cadascú col·locava el seu diccionari (que anava molt bé per aquesta feina, perquè és gruixut i ajudava a fer gràfics que es veiessin molt bé) allà on tocava. Les preguntes que s’havien de respondre eren de l’estil següent:
- Has estat a la platja, a la muntanya o a ciutat?
- Has estat per Catalunya, fora de Catalunya o fora d’Espanya?
- Les vacances t’han semblat llargues, suficients o curtes?
- Durant aquests mesos has llegit un llibre, cap o més d’un?
- Com et sents avui? Cansat, alegre, emprenyat, nerviós…?
No podíem respondre automàticament. Havíem de pensar abans en la resposta i en la nostra previsió sobre el resultat global. Com crec que quedarà el gràfic quan tothom hagi col·locat el seu llibre a lloc? Tinc informació prèvia que m’ajudi?
En acabar, comentàvem si el resultat s’assemblava, o no, a la idea prèvia que ens havíem format. I analitzàvem el perquè.
També va servir-nos com a excusa per fer una mica de càlcul mental. Si tots estàvem obligats a triar una de les opcions… podríem saber el número de vots d’una de les opcions si coneixíem el resultat de les altres? És clar que sí.
