La part estratègica es divideix en quatre apartats: la diagnosi, els objectius, la planificació i l’avaluació.
Part estratègica
Per dur a terme la diagnosi, l'escola ha fet servir diferents eines amb l'objectiu de veure reflectits quins són els punts forts i els punts febles de l'escola i poder plantejar quines són les actuacions que s'haurien de dur a terme per produir-ne una millora.
Alumnat
Es va passar l'eina Selfie a l'alumnat de cicle superior.
Docents
Es va passar un formulari de Google sobre competència digital docent, l'eina Selfie (per a l'equip directiu i pels docents) i l'eina Selfie for Teachers.
Famílies
Es va passar un formulari de Google a una mostra representativa de les famílies del centre
Centre
Es van tenir en compte diferents indicadors del centre, com l'anterior Pla TAC, el PEC i el PEDC.
A partir de la diagnosi, i tenint en compte els objectius del Projecte Educatiu de Centre (PEC), els de Pla d'Educació Digital de Catalunya (PEDC) i la visió del centre, hem decidit marcar-nos els següents objectius.
1. Establir mecanismes per millorar la comunicació amb la comunitat educativa.
2. Planificar els EVA (Entorns Virtuals d'Aprenentatge) del centre per tal de millorar l’aprenentatge.
3. Planificar el desplegament curricular de la competència digital de l’alumnat.
4. Actualitzar la formació digital per millorar la competència digital dels docents.
5. Promoure actuacions per millorar la competència digital de l’alumnat.
6. Capacitar els alumnes per a l’anàlisi crítica dels mitjans de comunicació i de l’ús de les noves tecnologies.