Alguns dels jocs en els quals hem jugat durant aquestes setmanes han estat els següents:
Jocs d’associació imatge-paraula: L’objectiu d’aquest joc ha estat augmentar el lèxic dels alumnes amb diferent vocabulari amb que compta aquest (vocabulari relacionat amb la casa, la ciutat, els transports…).
Articles UN/ UNA, UNS/ UNES: Hem jugat de forma manipulativa a millorar les concordances determinant+nom (gènere), buscant objectes de l’aula i fent-ne una correcta classificació.
Joc dels taps (EL/LA, ELS/LES): Em classificat diferents imatges tenint en compte l’article adient treballant de forma directa les concordances gènere-nombre. A més a més també anem ampliant el no
stre lèxic de forma cooperativa.
Joc l’ovella negra (CAMPS SEMÀNTICS): Els alumnes havien de descobrir quina paraula intrusa trobaven en sèries de 7 dibuixos. Amb aquest joc hem treballat els camps semàntics i hem après a donar raons i motius sobre quina imatge no correspon, per quin motiu, a quin camp semàntic correspondria…
Joc “Qui no corre viatja”: L’objectiu d’aquest joc és afirmar o negar qualitats presents en una sèrie d’imatges. Els alumnes han treballat per parelles, interactuant entre ells posant-se d’acord sobre quina imatge havien de triar en funció de les qualitats i consignes que apareixerien en els daus.
