En el marc de la Setmana de la Ciència 2023, participem en el projecte Lighnet, projecte per a la captació de CO2 a les escoles.
Actuem contra l’emergència climàtica! Gràcies a un material experimental de nova creació, serem protagonistes d’ una recerca conjunta amb l’Institut Català de Nanociència i Nanotecnologia (ICN2).
Per 2n any consecutiu tota l’escola ha anat de colònies. Aquest curs ho hem fet a St. Quirze Safaja, a Mas Badó. Hem fet activitats esportives i ens ho hem passat d’allò més bé. Hem compartit molt moments amb els companys i companyes de tota l’escola i ens portat un molt bon record. Aquí us deixem un petit resum!!
Dimarts, dia 31 vam celebrar la nostra festa de la tardor. a 1a hora del matí els infants de l’escola ens van ballar algunes de les danses tradicionals d’aquesta festa tan nostra com és la Castanyada. Aquí les podeu visualitzar.
Us passem un vídeo amb alguna de les activitats que s’ha realitzat amb l’alumnat de 4t de primària!! Gaudiu-les!!
Hem tingut la sort que ens ha vingut a visitar i conèixer la Honorable Sra. Anna Simó, Consellera d’Educació. Li hem pogut ensenyar alguns dels projectes que treballem al centre com són el perkulele, amb una cançó tocada per l’alumnat de 5è de primària; l’escola verda, molt ben explicada per alguns dels ecodelegats de l ‘escola i robòtica on nens i nenes de 2n i de 6è de primària l’han mostrat alguns dels treballs que hi realitzen. Han passejat per les instal·lacions del centre educatiu guiats i informats per dos alumnes de 6è de primària i acompanyats, entre d’altres, pel director dels Serveis Territorial, el Sr. Simó López Xirau. MOLTES GRÀCIES!!!
Aquest curs hem iniciat un nou taller d’expressió corporal amb els alumnes de 1r,2n i 3r.
Hem investigat i experimentat amb les ombres, realitzant-les amb les mans, amb el cos i finalment amb titelles per representar la música de ” l’Aquari” del Carnaval dels Animals de Camille Saent Saens.
Ha sigut divertit descobrir les possibilitats expressives del cos a través de les ombres i el joc d’ombres xineses.
