Els pòdcasts de 3r!

CM27/06/24  

Volem compartir amb tothom aquests dos pòdcasts que són el resultat d’un treball de tot el curs amb els nens i nenes de 3r de primària.

Vam començar aprenent què és un pòdcast, gravant-nos llegint per poder millorar aquells aspectes que encara no dominàvem (volum, velocitat, entonació…).

Vam fer una proposta inicial amb una primera pinzellada d’investigació en grups de treball, de dotze temes diferents. Per votació, els dos temes seleccionats van ser “l’Antic Egipte” i “l’addicció a les pantalles”. Entre tots i totes hem investigat sobre aquests dos temes.

Vam establir diferents càrrecs: locutors, guionistes, tècnics de so, tècnics de muntatge, etc. Malgrat que fèiem el pòdcast de manera compartida, hi ha hagut tasques específiques per a cada càrrec.

Finalment, hem gravat i muntat els pòdcasts tal com us els presentem aquí.

Esperem que us agradin!

MURAL PATI

CM13/06/24  

Que com ha acabat aquest mural pintat a la paret? Llegeix que t’ho expliquem!
Aquest any, el nom de la classe de 4t B és Amaia Arrazola, una il·lustradora instal·lada a Barcelona.
Quan vam contactar amb ella per comunicar-li que la nostra classe tenia el seu nom, ens va mostrar la seva il·lusió i ens va dir que comptéssim amb ella pel que calgués.
El que vam fer va ser escriure un conte col·lectiu a classe i vam descriure els i les protagonistes. El vam enviar a l’Amaia Arrazola i va fer un disseny del que seria el mural. Ens va agradar molt i vam buscar una data per posar color a una de les parets del pati!
L’hem ajudat a pintar i ella hi ha posat la seva màgia! Estem molt agraïts i agraïdes perquè ha dedicat molt de temps i esforç a aquest projecte que ens ha fet tanta il·lusió portar a terme.

MARI ITO

El passat dia 6 de maig ens va visitar l’artista que dona nom a una de les aules de tercer, la Mari Ito. Ens va explicar moltes coses sobre la seva evolució personal com a artista i les tècniques i materials que utilitza.
També va fer un dibuix molt característic de les flors que fa en els seus quadres i el va obsequiar a l’escola.

Va ser una tarda molt gratificant, vam aprendre molt i vam gaudir junts.
GRÀCIES, MARI ITO!