Recomanacions CS del 20-24 d’abril de 2020
Català:
Crear un poema per Sant Jordi i un conte canviat.
Naturals:
Continuarem amb el regne de les plantes.
Socials:
Seguirem amb l’edat Mitjana.
Matemàtiques:
Estudiarem els cossos geomètrics que hem construït: cares, vèrtexs, arestes, C + V = A + 2 …
Castellà:
Lectura comprensiva i expressió escrita.
Aneu entrant al Google Classroom, al 3r trimestre!!! Ja sabeu com va…
Ed. Física:
Cal fer aquests exercicis 2 o 3 cops a la setmana.
https://mail.google.com/mail/u/2/#inbox/FMfcgxwHMsPSTsQmxQJPFTjgcrntDFDs?projector=1
https://www.youtube.com/watch?v=HNip09qt1Pw&feature=youtu.be
Música:
Amb aquesta feina, CICLE SUPERIOR repassa continguts i a més, algunes activitats que ara plantejaré i indicaré.
1) La cançó de “Bob Esponja” amb la flauta, l’anem a treballar i avaluar , si és posible, mitjançant videoconferència. L’assajareu tal com vos vaig explicar en les darreres orientacions que havieu de fer. Ara ja heu tingut molt de temps per assajar-la . Segur que vos ix molt bé.
2) Anteriorment vau veure la pel·lícula de « Los chicos del coro » i tal com vaig indicar, vau fer un resum de l’argument de la pel·lícula. A continuació plantege la definició de “cor” o “coral” (Música).
Llegeix atentament (Sitúa al buscador “Google” el següent: – cor (Música) viquipèdia -.
És aquí on podreu llegir la definició de cor de forma detallada.
Un cop has llegit açò, si tens algun dubte deixa´l anotat perquè a la pròxima connexió el podràs plantejar. Ara clica al damunt de l’enllaç següent i després pensa i respòn en una llibreta o full en blanc sobre la pregunta que es planteja a continuació del vídeo.
https://www.youtube.com/watch?v=a37bBm8pXSk
T’ímaginaves que una coral podia ser com es veu al vídeo? Per què?
Espai per a fitxers adjunts
Religió:
Aquest trimestre; els alumnes de religió; comencem amb un projecte que crec que us agradarà molt! Voleu ser youtubers? 😉
Al classroom d’aquest 3r trimestre, us aniré penjant cada setmana una tasca que haureu de completar i serà avaluable. Algunes setmanes també hi haurà una tasca extra que serà opcional per qui la vulgui fer.
Poc a poc completarem el projecte! Tasca per tasca! Setmana per setmana així doncs no patiu que #totaniràbé!
Podeu veure el projecte complet aquí.
Valors:
Durant aquests dies de confinament és molt important compartir bons moments amb la família. Així doncs, aprofitem aquest temps per jugar i passar-ho bé junts, però també per expressar les nostres emocions i fer saber com ens sentim en cada moment als altres.
Us podeu descarregar el joc de les emocions per jugar amb la vostra família. I també, si us agrada la idea, em podeu enviar alguna de les respostes del joc per el Google Classroom!
Anglès:
- Let’s read a poem!
Read the poem Daffodils and answer the questions.
Podeu descarregar-vos el poema i les preguntes obrint el següent document:
- Vocabulary review:
- Find 36 names of places and elements of a city in this pòster called ‘Places and directions’.
Answer these questions about the poster using the correct prepositions: in front of- next to- behind- opposite
-
- Where is the café?
- Is the cinema next to the supermarket?
- Where is the hospital?
- Is the supermarket behind the school?
- George’s Day game:Download the boardgame to play. You can underline all the verbs in past tense.
T-T-27403-St-Georges-Day-Board-Game
Biblioteca:
FEINETA DE LA BIBLIO
COM HAN ANAT LES VACANCES?
BEN SEGUR QUE HO HEU PASSAT SUPERBÉ!
PENSANT QUE ARA JA TENIU GANES DE FER MÉS FEINES, US
VULL PROPOSAR UNA ACTIVITAT DE BIBLIOTECA.
Us passo l’enllaç de la revista PETIT SAPIENS, que tant us agrada.
Podrieu enviar-me un petit text de l’article que més us ha agradat!!
No poso data, m’ho envieu quan ho tingueu fet.