ELS NOMS DE LES NOSTRES CLASSES Aquest curs l’escola ha escollit com a tema els invents, tot relacionant-lo amb el projecte STEAM que estem treballant tota la comunitat educativa. En el cas de la comunitat petita, ja fa uns dies, vam demanar a les famílies col·laboració per escollir el nsotre nom, i durant uns dies […]
ELS NOMS DE LES NOSTRES CLASSES Llegeix més »
Dintre de la Fira STEAM, la classe del Folklore va fer un projecte per crear el seu propi folklore, en aquest video es pot veure com van crear el seu imaginari, la seva dansa i la seva cançó.
POJECTE S.T.E.A.M.: EL NOSTRE FOLKLORE Llegeix més »
Aquesta tarda ha vingut la Xènia, una mare de la classe del Folklore, a explicar un conte a les classes d’I3. El conte anomenat “Els nens de les arrels” parla del pas del temps i l’arribada de la primavera. Per fer-ho s’ha ajudat d’uns nins que han creat ella i els seus fills. També ha
JARDÍ DE PAPALLONES Llegeix més »
Seguint la idea de les 3R (Reduir, Reciclar i Reutilitzar) els infants d’i3 han reutilitzat una garrafa de plàstic per crear un nou test per la planta de la classe. A la classe hi ha una heura que ha crescut molt i que necessitava ser trasplantada. D’aquesta manera, hem aconseguit terra, hem decorat la garrafa per fer-la única
CURA DE LES PLANTES Llegeix més »
Què vol dir treballar les matemàtiques de manera vivencial i manipulativa? (Nati Bergadà, mestra i psicopedagoga) Treballar les matemàtiques de manera vivencial i manipulativa es tracta d’un mètode, que comença amb l’experimentació i la manipulació d’objectes diversos, per facilitar l’accés als infants als aprenentatges abstractes. Els materials ens serveixen per a desafiar, per a provocar, per a
MATEMÀTIQUES MANIPULATIVES Llegeix més »
Avui l’alumnat d’i3 ha visitat la Fundació Miró. Allà els han parlat de la simbologia de les obres de Joan Miró, també han parlat de les barreges de colors i han viscut l’experiència, nova per alguns, de visitar un museu.
SORTIDA A LA FUNDACIÓ MIRÓ Llegeix més »
Les dues classes d’i3 tenen la seva mascota: la truja Olívia i la tortuga Tula. Cada cap de setmana un infant s’emporta la mascota a casa i passen el cap de setmana junts. La setmana següent, l’infant explica a l’aula com ha anat el cap de setmana amb ajuda de fotos que preparen amb la
LA MASCOTA DE LA CLASSE Llegeix més »
Durant la setmana de la prevenció de residus l’alumnat di3 ha creat un mandala gegant amb restes de cartó i de roba que no feien servir (i que han portat de casa). És important treballar les tres R (reciclar, reutilitzar i reduir) des de la petita infància i a l’escola en som conscients i ho tractem en
SETMANA DE LA PREVENCIÓ DE RESIDUS Llegeix més »
Aquest passat dimecres 9 de novembre tota la Comunitat Petita vam anar d’excursió al Centre Parroquial a veure l’obra “Una poma, un pomer” de la Companyia De Paper (https://depaper.cat/). Els infants de tota la comunitat vam poder gaudir d’unes cançons maquíssimes i una posada en escena molt bonica.
La Comunitat petita segueix la metodologia dels Microespais, aquesta metodologia de treball permet fer diferents propostes alhora, oferint la possibilitat de desenvolupar la seva autonomia i aprendre al seu ritme; ja que les propostes contemplen diferents graus de dificultat i fomenten la creativitat i l’expressió. A més a més, són diferents propostes de lliure elecció,
INICI DELS MICROESPAIS – FESTA DE TARDOR Llegeix més »
