Com ja sabeu, aquest any l’escola participa en el projecte de l’Agenda 21 plus. Aquí teniu el resultat del treball d’investigació que han fet els alumnes de 5è per saber en què consisteix aquest projecte i les seves implicacions.
Trobareu les imatges, clicant aquí.
- Què vol dir Agenda 21 Plus?
Agenda vol dir un quadern on ens apuntem els deures, les feines a fer o activitats que tens pendents.
Vint-i-u vol dir el segle que estem, el segle 21, i Plus perquè les tasques que ens falten fer per cuidar la natura són molt importants.
La idea d’aquest projecte va sorgir l’any 1992 , al segle vint, en una reunió amb polítics, científics i representants de molts països del món i es va fer a Rio de Janeiro (Brasil ).
En aquesta reunió van fer una llista de coses a realitzar per cuidar la natura durant el segle vint-i-u. És a dir, les coses que hauríem de fer per tenir més cura del nostre planeta i de la natura i el que volem millorar en aquest segle.
La nostra ciutat, Sabadell, va voler participar en aquest projecte mediambiental per tal de millorar el que ara ja està fent i les escoles de Sabadell també van voler participar.
2. Qui l’organitza a Sabadell?
A Sabadell l’organitza l’ajuntament perquè van decidir que la nostra ciutat també volien participar en el projecte Agenda 21 Plus.
3. Per què es fa a la nostra escola?
Es fa a la nostra escola perquè som una escola que va voler participar en aquest projecte, i va ser escollida per l’ajuntament de Sabadell amb sis escoles més de tot Sabadell.
4. Quins objectius es volen aconseguir?
Pretén aconseguir que no gastem tants diners i estalviem aigua i electricitat, és a dir, que no es malgasti tanta aigua i tanta energia i que es valorin més els recursos que tenim.
5. Quines intervencions s’han fet fins ara?
Des de l’Ajuntament i gràcies a la Patrícia, ens han ajudat a reduir l’ús de llum i d’aigua. Fins ara s’han fet tres intervencions a la nostra escola:
1.- Per l’estalvi d’energia elèctrica s’han enganxat dos gomets als interruptors de cada classe, un verd i un vermell que fan de semàfor. El verd perquè encenem sempre una filera de llums, la que està més apartada de les finestres i el vermell perquè encenem la filera de llums a tocar de les finestres només quan el dia sigui fosc .
2.- La segona intervenció que s’ha fet és omplir una mena de bossa o recipient amb un litre d’aigua (i perquè pesi i s’enfonsi, s’ha posat una mica de sal) i s’ha col·locat dins de la cisterna de cada lavabo. Així cada vegada que tirem de la cadena es gastarà un litre menys d’aigua.
3.- Per últim, la tercera intervenció que s’ha fet és desendollar els endolls innecessaris a les classes i col·locar regletes d’endolls amb interruptor perquè quan no necessitem els aparells de cada aula ( orinadors, impressores, canó o pissarra digital ) apagar l’interruptor de la regleta i així no gastem energia innecessàriament.
6. Què fèiem a la nostra escola per cuidar la natura?
Des de fa anys a la nostra escola reciclem els fulls de paper que ja no necessitem ( els fulls que sobren, els que repetim per fer la feina més neta,… ). En comptes de llençar els fulls a la paperera, els llencem al contenidor blau de cada classe i dos cops a la setmana els nens i nenes del cicle superior els portem al contenidor de paper del carrer.
També tenim un hort al pati de l’escola. Està dividit en diferents hortets perquè els alumnes puguem plantar alguns productes. D’aquesta manera també estem més en contacte amb la natura.
