P5 COLLIM ELS CODONYS

Aquest curs els nens i les nenes de P5 cuidem durant tot el curs EL CODONYER.
El codony és un fruit de tardor i tocava collir-los.
L’arbre estava molt ple de codonys i hem necessitat l’ajuda del nostre conserge Sergi per collir els de més amunt.
Tots ens hem emportat els codonys cap a casa per fer codonyat.
Però sorpresa! L’endemà les mestres ens havien fet CODONYAT! i MMMM! BONÍSSIM!
Ara el continuarem observant i cuidant durant tot el curs perquè l’any vinent torni a fer molts codonys.

P5 COLLIM ELS CODONYS

SETMANA DEL COMERÇ A P-4

Aquesta setmana els nens i nenes de P-4 hem estat molt enfeinats convertint les nostres aules en un variat mercat.
El primer que vam fer va ser pensar en quines botigues podíem preparar amb el que tenim a la classe i vam decidir que faríem una botiga de menjar, una de roba, una de contes, una de joguines i, com no podia faltar, un banc on anar a buscar diners. Després de fer els rètols de cadascuna de les botigues, vam buscar i etiquetar els productes per vendre. També vam fer els nostres propis diners, uns bitllets d’1 a 5 guimis, que vam pintar i retallar, i que, en acabar la setmana, ens vam endur cap a casa per continuar jugant. L’últim dia vam jugar a fer de compradors i de venedors, i ens ho vam passar d’allò més bé.
Hem fet un treball en equip molt significatiu i funcional, tot treballant la lectoescriptura, la plàstica, les matemàtiques i l’expressió oral.
Aquí us deixem un recull de fotografies on podreu veure tot el que hem après i el molt que hem gaudit.

SETMANA DEL COMERÇ A P-4

EXPERIMENTS A P5

Experiments a P5

Aquest trimestre ens ho hem passat molt bé a P5 fent de científics i preparant diferents experiments:
• ELECTRICITAT ESTÀTICA: hem experimentat com podíem passar electricitat des d’un globus a d’altres objectes com paper de seda, confeti, el nostre cabell, moure una botella,…
• BARREJA DE LÍQUIDS: llet amb colorants, aigua amb herbes aromàtiques i sabó.
• PLASTILINA CASOLANA: els ingredients que vam necessitar són: farina, sal aigua, oli i colorants.
• NEU ARTIFICIAL: és molt fàcil de fer amb bicarbonat i aigua. Després vam fer figures amb motlles i ninots de neus decorats amb material divers com: objectes de la natura (pedres i pals), objectes reciclats (taps i cintes), pompons, neteja pipes,…
• BOLES DE GEL: vam ficar les llavors de boles de gel en remull tota una nit i a l’endemà ens vam quedar ben sorpresos d’observar com les boles de gel s’havien fet molt grans. Després de manipular-les ens van servir per omplir un globus per cada alumne i fer una joguina casolana relaxant.
Ara us deixem amb una mostra del resultat de cadascun dels experiments, però tindreu més fotos de cada experiment amb els vostres fills i les vostres filles al drive al final del trimestre. S’ho han passat genial i han gaudit moltíssim de cada experiment!

P4 TREBALLEM L’ART COM LA YAYOI KUSAMA

 

P4 PINTEM COM LA YAYOI KUSAMA

Els nens i les nenes de P4, durant aquest tercer trimestre, hem estat treballant l’art inspirant-nos en la obra de la pintora japonesa YAYOI KUSAMA.
Ella, en tota la seva obra,sempre pinta CERCLES de diferents tamanys i colors.
Nosaltres, després d’observar diverses obres , tant de pintura com d’escultura, hem decidit crear les nostres pròpies creacions inspirant-nos en la seva obra.
Una composicions amb cercles retallats de diferents colors de paper xarol, una escultura amb rotlles de paper pintats i gomets rodons i fins i tot, ens ha agradat tant que hem cedicit fer la tapa del nostre album del tercer trimestre.
Amb algunes d’aquestes activitats hem realitzat una exposició al passadís de l’escola.
Aquí en teniu algunes fotografies. Esperem que us agradi.

ROBÒTICA A P5

 

ROBÒTICA A P5

Els robots infantils programables en forma d’abella (Bee-bot) arriben a P5. Les nenes i els nens programen diferents seqüències seguint les següents instruccions: endavant, endarrere, girar a l’esquerra, girar a la dreta i la tecla GO que farà que la Bee-bot executi el programa que han triat els alumnes.
Amb les bee-bots es treballen continguts de totes les àrees d’aprenentatge: orientació espacial, llenguatge de direccions, lateralitat, llenguatge matemàtic, expressió oral, … i el millor de tot és que els nens i nenes aprenen tot jugant i de forma divertida i creativa.
A continuació, teniu un recull de fotos d’aquest taller de robòtica que farem durant aquest trimestre.

TAULES DE LLUM A P5

Aquest trimestre estem experimentant amb les taules de llum perquè ens permeten crear un espai d’aprenentatge atractiu i acollidor que anima als nens i nenes de P5 a participar de diferents activitats d’aprenentatge multisensorial a través del joc i sense que ni tan sols se n’adonin.
Amb les taules de llum estem treballant diferents aprenentatges: l’observació, l’atenció, la lectoescriptura amb les lletres de colors i transparents, les pales i formes geomètriques bàsiques i de diferents colors per superposar fàcilment i experimentar barrejant els colors i el llenguatge matemàtic: amb els nombres transparents i de colors, els blocs de construcció de colors i formes diferents i les peces de construcció imantades per crear i imaginar totes les figures que vulguin.
Us deixem un recull de fotos perquè vegeu el bé que s’ho passen amb les taules de llum.

TAULES DE LLUM

P-4 POTATO AMB ELS CABELLS DE MILL

P-4 POTATO AMB CABELLS DE MILL

Ja estem en plena primavera i els nens i nenes de P-4 hem tornat a fer de jardiners.
Aquesta vegada hem fet un POTATO amb uns cabells molt originals.
Primer amb una ampolla d’aigua de plàstic hem fet un test.
Tot seguit hem pintat amb colors vistosos les diferents parts del Potato: ulls, nas, orelles, boca riallera i sabates.
Després hem omplert el test amb compostatge i hem plantat mill.
Durant uns quants dies l’hem regat i… ENS HAN SORTIT ELS CABELLS!
QUAN CREIXIN ELS CABELLS, ELS HI PODREM TALLAR, FER CUES, TRENES….GENIAL!

EXCURSIÓ A ULL DE BOSC – P4

EXCURSIÓ A ULL DE BOSC P-4

El dilluns 3 de maig els jardiners i els pintors vam gaudir d’un dia fantàstic al nucli zoològic d’Ull de Bosc.
Quan vam arribar a Gimenells la Núria i el Pau ja ens esperaven, vam esmorzar i ens vam preparar per descobrir
moltes coses dels animals que viuen allí. Vam poder veure molts dels animals que ja havíem treballat a la classe,
amb les conferències: ànecs, cabres, gallines, tortugues, ocells, cavalls… I també vam conèixer altres animals molt interessants: dromedari, emú, ós rentador, porc vietnamita…
Ens va agradar molt el taller que vam fer, ja que ens vam poder endur cap a casa el record en fang de la petjada
d’un animal.
Ens ho vam passar molt i molt bé!

P4 RACONS DE ROBÒTICA

Durant aquesta setmana els nens i les nenes de P4 hem realitzat quatre racons de robòtica amb les nostres BEE-BOTS.
Ens hem agrupat en quatre grups i hem hagut de programar les nostres abelles per tal d’aconseguir els reptes marcats en cada racó:

– RACÓ DELS CAMINS: No sortir dels camins marcats.
– RACÓ TRANSPORTADOR: Portar unes peces d’una lloc a un altre.
– RACÓ DE DIBUIX: Fer dibuixar al robot rodones, ratlles… sense sortir del paper.
– RACÓ DELS OBSTACLES: Conduir la Bee-bot d’un lloc a un altre sense tocar els obstacles.

Ens ho hem passat molt bé i hem après que els robots no pensen com nosaltres i només saben fer el que els hi programem.

Seguirem jugant amb les nostres BEE-BOTS i aprenent noves coses.

P4 RACONS DE ROBÒTICA

GIMCANA FINAL DE TRIMESTRE

Les nenes i els nens d’Educació Infantil vam acomiadar el segon trimestre d’una manera ben divertida!
El divendres al matí vam fer una gimcana, en què vam haver de superar quatre proves: un circuit d’agilitat, encistellar pilotes de diferents colors, el joc de les estàtues i el joc terra-mar-aire.
Vam fer un treball en equip i tots els cursos van superar el repte. Ens ho vam passar molt bé!!!

GIMCANA FINAL DE TRIMESTRE