1. ENTRADES I SORTIDES

• Porta d’Educació Infantil: I3, I4 i I5

• Porta principal:1r i 2n (l’alumnat entra sol)

• Porta del pati de Primària: de 3r a 6è (l’alumnat entra sol)

  És important que intentem entrar i sortir per la porta que ens correspon. Estan repartides així per intentar evitar en el possible aglomeracions i agilitzar les entrades i sortides. 

  En cas de tenir  infants a Infantil i a Primària haureu d’entrar a acompanyar els infants per la porta d’infantil i després acompanyar l’alumne de primària fins a la porta de l’hort, l’alumne anirà sol fins a la seva filera i la família haurà de sortir del centre per la porta d’Infantil.

  L’alumnat no pot anar sol per dins del recinte escolar per temes de seguretat i responsabilitat. 

  Les famílies que heu autoritzat als vostres fills i filles a sortir sols del centre, ho han de fer sempre per la porta del pati de Primària, i en el cas que estigueu les famílies fora trobar-se amb vosaltres. 

  L’autorització és per sortir sols del centre, i per tant la responsabilitat del tutor o tutora acaba en el moment que l’alumne diu que marxa, però ens hem d’assegurar que surten del centre. 

  És per això que per la porta d’EI i CI no podrà sortir cap alumne sol.

  • Les famílies acompanyaran fins a la porta de la classe a l’alumnat d’Educació Infantil. La recollida també serà a l’aula.
  • CI: L’alumnat farà fila a l’entrada principal davant del seu tutor o tutora. Entraran una fila darrere de l’altra fins a l’aula corresponent. 

  Per a la recollida, l’alumnat s’espera amb el mestre o mestra al porxo de l’entrada principal i aniran cridant a l’alumnat a mesura que vegin al familiar o persona autoritzada que els ha de recollir.

  Les famílies hauran d’esperar darrere de la línia groga marcada al terra al davant de la porta principal. 

  • CM i CS: Entraran sols i faran fila davant del porxo del pati de primària  on estigui situat el mestre o mestra corresponent. Es situaran començant per l’alumnat de 6è fins al de 3r, que estarà a la zona propera al gimnàs.

  Per a la recollida, baixaran amb els docents fins a la zona del porxo, just davant de la pista i aniran cridant a l’alumnat a mesura que vegin al familiar o persona autoritzada que els ha de recollir. També poden marxar sols si tenen signada l’autorització.

• A les entrades, les portes d’Infantil i del pati de Primària es tancaran a les 9.10h i a les 15.05h. A partir d’aquesta hora, caldrà entrar per la porta principal i registrar el retard a la graella de consergeria.
• A les sortides, les portes es tancaran a les 16.40h. A partir d’aquesta hora, caldrà entrar per la porta principal i registrar el retard a la graella de consergeria.

Mesura aprovada en el Consell Escolar del 27 de setembre del 2021 i inclosa a les NOFC aprovades en claustre el 12 de febrer de 2024.

2. BARREJA DE GRUPS

Els criteris per crear els diferents grups de l’escola es basen en buscar  l’equilibri de diferents factors per tal d’intentar tenir grups heterogenis. Alguns d’aquests criteris serien: data de naixement, llengua materna, gènere, interessos, potencialitats, dificultats, informes de reconeixement, resultats de sociogrames i altres variables.

Al llarg de l’escolaritat, a final de cada curs,  es contempla la possibilitat de barrejar l’alumnat, segons les necessitats que es detectin i les característiques dels grups, sempre que l’equip de docents ho consideri necessari. 

Els objectius de fer les barreges d’alumnat al llarg de l’escolaritat són:

• Equilibrar grups en quant a necessitats i dinàmiques d’aula
• Potenciar la cohesió entre els diferents grups d’un nivell
• Desenvolupar les capacitats de relació
• Afavorir el desenvolupament personal
• Donar oportunitats de canviar possibles rols
• Trencar possibles relacions negatives

L’equip de nivell és el responsable de crear les barreges en els moment que sigui necessari. 

3. NORMATIVA D’ÚS DE DISPOSITIUS MÒBILS

Està prohibit portar dispositius mòbils al centre, però si les famílies creuen necessari que el seu fill/a porti el telèfon mòbil al centre ja que marxa sol/a i requereixen tenir-lo ubicat o poder contactar amb el seu fill/a en el moment de sortir de l’escola, cal que l’alumnat sigui conscient en tot moment de la normativa reguladora que el professorat es compromet a fer respectar.

1. El telèfon mòbil ha d’estar apagat dins del centre, sortides i colònies.  
2. El telèfon mòbil s’ha de dur guardat en tot moment durant la jornada escolar i fins a la sortida del recinte escolar. No es pot fer cap mena d’ús al llarg de la jornada escolar. 
3. L’alumne sempre ha de vetllar per la integritat del seu telèfon mòbil. El centre no es fa responsable de les avaries, trencament, pèrdues, furts o robatoris dels telèfons mòbils de l’alumnat.

Els dispositius com els rellotges intel·ligents, amb connexió a Internet i/o càmera de fotos incorporada, estan totalment prohibits al centre.

Protocol a seguir en cas d’incompliment dels punts anteriors:

Si un alumne mostra el dispositiu  en públic qualsevol membre del professorat, demanarà a l’alumne que l’apagui i l’enviarà, acompanyat d’un altre alumne, a dipositar l’aparell a secretaria.

A secretaria es registrarà el nom de l’alumne, l’hora d’entrega i la seva signatura. També s’indicarà el nom del docent responsable de l’actuació. L’aparell es guardarà, amb el nom de l’alumne, a secretaria.

Si és la primera vegada, es considerarà una falta lleu, que comportarà el NO retorn del dispositiu fins l’acabament de la jornada lectiva. Aquest haurà de ser recollit a secretaria, per part d’un adult responsable, que haurà de signar un full de recollida. Les famílies seran informades de la incidència en el moment en que es produeixi. 

En cas de reiteració, s’actuarà de la mateixa manera però, a més a més, caldrà dur a terme una acció reparadora a complir durant els patis d’aquella setmana. 

L’incompliment de la normativa pel que fa a la vulneració dels drets a la intimitat i privacitat de les persones (fer fotografies, vídeos o enregistraments de so dels companys/es o del professorat…) es considerarà una falta greu de disciplina. Si, a més, es detecta que l’alumne/a fa difusió del contingut es procedirà a iniciar les actuacions legals pertinents per tal de garantir la integritat de la resta de la comunitat escolar.

Queda totalment prohibit portar mòbils a les sortides i colònies. En el cas que l’alumnat incompleixi aquesta norma, el docent requisarà el dispositiu i el retornarà únicament a un dels progenitors o tutor legal de l’alumne, un cop estiguem al centre. Moment en el que també ho anotarà al registre abans esmentat.

Com a excepcionalitats:

Es permet utilitzar un telèfon mòbil o dispositiu intel·ligent a l’alumnat que tingui alguna necessitat específica per motius de salut i hagi de monitorar algunes constants.

També es permet utilitzar un dispositiu mòbil a l’alumnat que, per motiu de necessitats específiques de suport educatiu, requereixi l’ús d’alguna aplicació que li faciliti l’accés a l’aprenentatge, la participació o la comunicació.

4. COLÒNIES D’I3 A 6è

Realitzaran colònies tots els nivells que arribin al mínim acordat d’assistència i a final de cicle, encara que no s’arribi a aquest mínim. A final de cada curs es valorarà el funcionament, l’estada a la casa i l’organització. Intentarem oferir diferents tipus de cases de colònies i activitats al llarg del cicle infantil i l’etapa de primària. 

En el cas d’educació infantil i cicle inicial l’estada és d’una nit i dos dies i a partir de cicle mitjà l’estada és de dues nits i tres dies.

Les colònies s’abonen en diversos pagaments, generalment el primer és a finals del primer trimestre. Aquesta informació es dona des de les tutories de la classe. És indispensable tenir la quota única liquidada o complir el conveni de pagament per poder assistir-hi. 

El claustre veu la necessitat de marcar un criteris d’assistència mínima per tal de garantir els objectius de cohesió d’aquesta activitat i enfortiment del vincle amb el professorat.

A educació infantil, el mínim marcat serà del 40%  (I3 i I4) i a educació primària el 50%.  (1r-3r-5è). Aquests mínims es marquen per nivell.

A final de cicle (I5-2n-4t-6è), es fan colònies amb l’alumnat que s’apunti, sense ser imprescindible arribar al mínim marcat, per tal d’assegurar la continuïtat d’aquesta activitat.