Els dijous a la tarda els alumnes de 3r i 5è fan parelles per treballar la lectura i l’escriptura, potenciant l’aprenentatge entre iguals. Els alumnes de 5è fan de tutors i es preparen el text a casa amb l’ajuda de la família; mentre que els de 3r fan de tutorats. Treballen: la lectura, el fer hipòtesis, la

Van anar a veure Trencadís de cançons, contrastos musicals entre modernitat i tradició.

Els alumnes han après moltes coses del pintor Joan Miró: han teatralitzat la seva vida, han observat els seus quadres, han conegut elements característics de les seves obres i han fet de pintors. Han gaudit molt!

Dediquem una sessió setmanal a treballar les matemàtiques en racons. Cada sessió treballem uns continguts concrets amb diversos materials: base 10, tangrams, rellotges, pentominos, puzzles, tablets, geoplans, dominos…..

Els alumnes de 5è han treballat les seus olímpiques dels noms de les seves classes, han fet activitats transversals i han après moltes coses de manera cooperativa.

Treball del cos i la ment a través dels contes per aprofundir en el coneixement d’un mateix i dels altres. És un espai on hi tenen cabuda totes les intel·ligències: ens veiem, ens descobrim, sentim, ens emocionem, conversem, cantem, ballem, juguem, dibuixem, pintem, visualitzem contes, identifiquem emocions a través de la narració d’un conte, fem

Els alumnes de P4 han començat a fer servir les tauletes per dibuixar, pintar, practicar el traç, el propi nom…

Els alumnes de Cicle Superior han treballat durant dues setmanes el projecte dels jocs olímpics a totes les matèries. Un exemple és aquest vídeo que recull els valors que es trasmeten amb l’esport fet pels alumnes de 5è.