Els alumnes de I5 hem iniciat el pas de la lletra lligada a la de pal. Hem començant amb les vocals, per seguir amb la resta de lletres. A banda de treballar el traç. fem altres activitats de consciència fonològica i lectura.

Podeu veure algunes de les activitats clicant les imatges.

Després de fer la presentació oficial dels nostres presentadors i presentadores del nostre Canal de Televisió Globus, escalfem motors per iniciar les notícies del cap de setmana.
Hem jugat al Joc del Cercle. Els nens i nenes ens hem posat al voltant d’un cercle dibuixat al… Llegeix més»

Els nens i les nenes de la Llar comencem a estar adaptats, ens hem familaritzat amb l’espai tan interior com exterior i hem conegut als companys/es.

Ens hem endinsat en la manipulació de diferents materials i poc a poc anem descobrint noves sensacions.

Per veure les imatges cliqueu a la fotografia.

L’ambient de l’aula ha de respondre a les necessitats infantils i a les característiques de cada infant i també del grup sobretot en aquest període d’adaptació.

Per tant, hi ha d’haver espais per moure’s i espais per descansar, han de permetre, amb les referències individuals, que l’infant s’ els faci seus. Ha de ser una organització oberta i flexible, amb espais fixos (amb referències clares per donar seguretat) i espais canviants, que permeten donar resposta a les noves necessitats que sorgeixen en el curs del desenvolupament infantil.

Quan organitzem els espais, però també els temps, hem de tractar de crear contextos que serveixin per afavorir, provocar i organitzar relacions dels infants entre ells i l’entorn, i també que permetin plantejar-se qüestions, establir hipòtesis, crear vincles, connectar coses que sabem.

Feu click a la imatge per veure els espais d’aquests primers dies

Avui els nens i nenes de l’educació infantil hem començat a fer de reporters i reporteres tot explicant el nostre cap de setmana.
Els dilluns a primera hora, després de les rutines del bon dia, la data, el temps i passar la llista; els nens i… Llegeix més»