Comença el curs, i amb ell, un nou projecte! El recorregut anterior predisposa a tota la comunitat a generar expectatives sobre el nom i la temàtica del Projecte anual! Doncs ja ho tenim! Aquest curs 24-25 serà l’any REFUGIS!!! Aquest ens oferirà un nou marc on projectar els nostres desitjos d’aprenentatge i amb el que […]

El portfoli permet a l’equip docent el recull i reflexió sobre la tasca educativa duta a terme. La tria d’imatges i de les paraules adequades submergeix a l’equip en una situació de reflexió profunda, sobre el què, el com, el qui i els per a què que s’han anat succeint al llarg del curs. PORTFOLI

El compromís de la ZER és oferir espais de comunicació oberta a la comunitat escolar. Programem cada any situacions d’alt valor comunicatiu per explicar i donar a conèixer els aprenentatges relacionats amb el projecte educatiu.  En aquest cas, en el projecte IDENTITATS vam explorar esdevenir motor de coneixement científic i social sobre l’evolució i el

Cada curs, els nois i noies de cicle superior preparen el seu viatge de final de curs a través d’un projecte d’emprenedoria! És una oportunitat excepcional per a treballar les competència de ciutadania, emprenedoria i aprendre a aprendre, a través de l’entorn virtual, ja que fan el projecte connectats online amb els seus companys i

Des de l’inici del projecte Identitats, els alumnes de la comunitat de mitjans es van interessar pels aspectes culturals i socials que conformen la nostra identitat.  Les tradicions culturals formen part dels nostres pobles i comunitats. Els alumnes van iniciar un treball cooperatiu per entendre les festes majors dels nostres pobles. I en mica en

A partir de l’obra “Self creation” d’Eudald de Juana, els infants van iniciar un procés d’introspecció que els va dur a identificar allò que els feia especials, la seva essència. Alhora, en paral·lel, la descoberta artística els permetia entrar en contacte amb un vocabulari i unes tècniques que més endavant els havien de permetre fer

Les veus dels alumnes cada vegada tenen més força i identitat en aquest projecte. Nens i nenes de la comunitat dels grans volen explicar com senten la seva escola, la ruralitat i la seva identitat.  Després d’una jornada literària amb tallers diversos amb col·laboració amb l’artista Babaflow vam oferir als nostres alumnes una altra manera

Quan el desig d’aprenentatge d’un infant entra al circuït democràtic que formen els delegats de la ZER, el repte esdevé col·lectiu. Això és precisament el que ha passat amb el projecte de costura. Els infants han identificat el repte de costura com un procés idoni per a presentar una part de la seva identitat, la

Què ens fa iguals i què ens fa diferents als Humans?  Dins el projecte Identitats, els alumnes de les dues comunitats de primària han començat a resoldre una investigació científica que ha obert diferents línies d’indagació. Per buscar respostes hem tingut la sort de comptar amb experts com un genetista que ens ha ajudat a

El procés científic amb els infants és un dels reptes pedagògics més grans que tenim a la ZER. Endinsar la comunitat dels més petits a fer hipòtesis, plantejar reptes, recollir dades, valorar-les i finalment comunicar-les pot ser d’una gran dificultat. Però quan es tracta de fer-los partícips a ells també en una investigació de ZER…