Primer de tot, benvinguts i benvingudes a un nou curs escolar.
Aquests dies que portem de curs, la classe dels grans s’ha proposat fer un viatge fascinant al passat. El repte? Entendre un període clau de la nostra història: la Guerra de Successió a Catalunya. Però volíem fer-ho d’una manera diferent, connectant la història amb les eines i llenguatges que més ens motiven. Per això, el producte final ha estat un espectacular còmic en format digital!
Aquesta elecció no és casual. A classe estem treballant a fons la tipologia textual del còmic: com narrar amb imatges, l’ús de les bafarades, les onomatopeies, el muntatge de vinyetes… I quina millor manera d’aprendre-ho que creant-ne un nosaltres mateixos?
A més, els narradors del còmic havien de ser l’Astèrix i l’Obèlix ja que enguany, a la classe dels grans de Benifallet tot gira entorn de l’imaginari creat per René Goscinny i Albert Uderzo.
Més enllà de memoritzar dates
El més important d’aquest viatge ha estat l’aprenentatge significatiu que se n’ha desprès. No es tractava només de memoritzar noms com Carles d’Àustria o Felip V, o dates clau com el 1714. Es tractava d’entendre per què va passar, quins bàndols hi havia, què defensava cadascú i quines conseqüències va tenir aquell conflicte per al nostre país.
L’aprenentatge (divertit) i el poder del grup
Hem de parlar de l’aspecte lúdic de l’activitat. Convertir-se en guionistes, il·lustradors i editors digitals ha estat una experiència motivadora i molt divertida. L’ús d’eines digitals per dibuixar i maquetar ha fet que l’interès no decaigués en cap moment.
Però si alguna cosa volem valorar molt positivament és el treball previ de tot el grup. Abans d’elaborar el seu còmic a títol individual, s’han hagut de prendre decisions conjuntes com per exemple elaborar un guió amb els diàlegs i explicacions del conflicte, consensuats per fer-los més precisos, tot i que podien adaptar-ho posteriorment.
Veure com s’han organitzat, com els qui tenen més facilitat amb les eines digitals han ajudat els altres, o com s’han discutit i acordat els diàlegs, ha estat fantàstic. Han demostrat una gran maduresa i una gran companyonia.
Tots aprenem de tots: L’hora de la coavaluació
El projecte no s’acabava amb el còmic. La darrera fase ha estat clau: la presentació a la resta de companys. Cada alumne ha mostrat el seu treball i n’ha explicat el procés.
Després de cada presentació, hem obert un torn de feedback o crítica constructiva. Aquest és un pilar fonamental del nostre dia a dia: aprenem a valorar la feina dels altres i a donar la nostra opinió amb respecte, sempre per ajudar a millorar. Els xiquets i xiquetes han fet comentaris molt interessants sobre els punts forts de cada còmic i han donat consells per a futures versions. Estem treballant activament la coavaluació entre iguals, una eina bàsica per aprendre a aprendre.
El resultat? Uns còmics impressionants, un coneixement molt més profund de la Guerra de Successió i, sobretot, un gran pas endavant en el treball entre iguals i el respecte mutu.
Us deixem alguns exemples, que anirem completant a mesura que es revisin la resta.
