Durant aquest tercer trimestre, l’alumnat de CI han estudiat el pas del temps, a través del rellotge. Han aprés el concepte d’hora i els quarts. Per poder practicar a classe, els alumnes han fet un rellotge de cartró. Aquest ens ha ajudat a consolidar els… Llegeix més»
Les figures geomètriques es poden treballar de moltes maneres diferents; des de buscar objectes a l’entorn, classificar-los, fer una fitxa, portar objectes de casa… Aquesta vegada l’alumnat d’Educació Infantil han treballat el concepte de les figures geomètriques a partir de l’experimentació pictòrica. Utilitzant diferents tubs… Llegeix més»
Un dels continguts curriculars que es treballa dins de l’àrea de Matemàtiques és la geometria. Alguns conceptes geomètrics són bastant abstractes, però amb el joc, la manipulació i l’experimentació aquests són més fàcils d’entendre.
Mireu quines construccions realitzen l’alumnat de CI per treballar la geometria.
Des de la universitat demanen una sèrie de tasques a les nostres practicants, la Teo i l’Amabel. Aquests dies estan portant a terme una situació d’aprenentatge relacionada amb la geometria, concretament amb el cilindre. La sessió de la setmana passada l’alumnat de CI van aprendre… Llegeix més»
Fer càlculs matemàtics sempre es pot fer una mica costa amunt, per aquest motiu sempre intentem fer activitats diferents que resultin més divertides i engrescadores per als alumnes. Aquest cop l’alumnat de 1r,2n i 3r hem estat realitzant càlculs matemàtics amb un activitat en grup… Llegeix més»
Fer càlculs matemàtics no hauria de ser difícil ni avorrit com sovint es pensa. Des de l’escola sabem de la importància que els nombres decimals tenen en el nostre dia a dia ja que ens envolten en moltes situacions quotidianes. Pagar quan anem a comprar,… Llegeix més»
L’entorn més proper sempre ens proporciona recursos per treballar els continguts del currículum. Aquesta setmana l’alumnat d’Educació Infantil han fet servir fruits de la tardor per treballar conceptes com les seriacions, la numeració i la geometria. El millor aprenentatge sempre està en l’entorn més proper.
