La psicomotricitat és, potser, una de les àrees més desconegudes i intentaré donar-vos a conèixer el sentit del que es porta a terme en aquestes sessions i l’important sentit que tenen pel desenvolupament integral de l’infant.
La psicomotricitat s’ocupa de la globalitat de l’infant, és a dir, de la interacció que s’estableix entre el coneixement, l’emoció, el cos, el moviment i el sistema de relacions que l’envolta. Dóna importància al desenvolupament de la persona, així com de la seva capacitat per expressar-se i relacionar-se en un context social.
Una sessió es desenvolupa en diverses fases, seguint les pautes de Bernard Aucouturier (2004)
- La primera és el ritual d’entrada, on asseguts sobre coixins repassem les normes de funcionament (no fer-se mal, vigilar de no fer mal a ningú, respectar el material…)
- La segona és la fase d’impulsivitat, on l’alumnat desmunta la pila de material i s’expressa lliurement descarregant tensions tot jugant.
- A continuació s’inicia la fase d’expressivitat psicomotriu, en la qual segueixen un circuit d’activitats organitzades en racons. En aquesta sessió hem treballat els següents:
- racó de desplaçament
- racó de salts
- racó d’equilibri
- racó de girs
- racó de balancejos
- racó de coordinació
- Seguidament recollim el material i iniciem la fase de representació, en la qual poden expressar a través de diverses tècniques les emocions i experiències viscudes durant la sessió. En aquest cas hem utilitzat el dibuix.
- Abans de la darrera fase hem portat a terme una sessió de massatge, la qual cosa els agrada i relaxa força, tot escoltant la cançó de Damaris Gelabert “Massatges”: https://www.youtube.com/watch?v=2RaUhbr7Jms
- La darrera fase és el ritual de sortida, en la qual asseguts de nou en rotllana valorem la sessió i relaxadament desenvolupen alguna activitat que els vingui de gust. En aquest cas es van centrar espontàniament en la biblioteca d’aula tot compartint i comentant entre ells els llibres escollits.
Per veure les fotos clica AQUÍ.