A l’escola vivim amb molta il·lusió l’arribada de la tardor, perquè aquesta estació ens convida a mirar amb calma, a descobrir sensacions i olors noves, a emocionar-nos. Les imatges parlen per si soles.

A l’escola oferim espais de suport perquè els alumnes puguin avançar al seu ritme. Treballar en grup reduïts ens permet atendre millor les necessitats de cadascú, resoldre dubtes i reforçar aquells aspectes que més ho requereixen.

Els infants de 1r de Primària ja fa dies que han posat en marxa l’hortet. Han plantat enciams, cols, bròquils, api i calçots. Han creat uns cartells ben bonics per identificar cada hortalissa. A més, els periodistes de la classe treuen quasi cada dia notícies fresques per explicar totes les novetas relacionadas amb l’hortet.

Esmorzar saludablement és fonamental perquè proporciona l’energia necessària per tenir una bona concentració i un bon rendiment acadèmic. Un bon esmorzar ajuda a mantenir l’atenció i la memòria, afavorint l’aprenentatge. També contribueix a establir hàbits alimentaris equilibrats des de la infància. A més, redueix el risc de cansament i irritabilitat, millorant el benestar general dels

La robòtica proporciona una oportunitat única per al desenvolupament de les habilitats cognitives dels estudiants. Els robots ofereixen als més petits la possibilitat de programar seqüències, estimulant la seva lògica i resolució de problemes des de molt petits. Això s’aconsegueix mitjançant activitats educatives i jocs que fan que els nens aprenguin mentre juguen.

A la ludoteca, els alumnes de primària s’ho passen d’allò més bé. A través del joc, aprenen a compartir, pensar estratègies, negociar, mantenir l’atenció i posar a prova la seva rapidesa i agilitat mental. A més, practiquen la competitivitat sana i el treball en equip, descobrint que jugar és molt més que passar una bona

No esperem que tots els nens que aprenen a escriure es converteixin en novel·listes, ni que tots els que estudien àlgebra acabin sent matemàtics, però ambdues són considerades com habilitats fonamentals que tots els nens han d’aprendre. La programació informàtica també ho hauria de ser”. En aquest context, la programació i la robòtica educativa és