El plantejament que hem fet com a centre és definir una proposta centrada en l’organització a través d’illes docents, que es desenvoluparia de la mateixa manera tant en format presencial com en format de confinament parcial o de tancament de centre. La definició i concreció de l’organització pedagògica d’aquesta proposta ens permetria, a més de reduir el nombre d’aules en les quals es mou un alumne/a, reduir també el professorat que entra en contacte amb l’alumnat.
Són diferents els elements que han motivat la proposta que presentem, la majoria dels quals ja són presents en les directrius o instruccions publicades pels departaments d’Educació i Salut. Donem a aquests elements el valor d’idees força sobre les quals pivoten molts dels punts que ens duen a configurar el present Pla d’Organització pel curs 2020-2021. D’entre tots ells en volem destacar:
-
- la garantia educació de qualitat i inclusiva
- el manteniment al màxim el PEC
- la promoció la innovació
- la contribució al benestar i aprenentatge de tot l’alumnat
- la consideració de la traçabilitat i salut com a element prioritari
- el compliment de tot l’horari
Tal i com varem presentar el passat dia 7 de setembre al Consell Escolar i de les presentacions a les reunions del passat dia 9 de setembre enguany participem d’un Pla Pilot en el qual es desenvolupa aquest pla en un context de semipresencialitat. Aquesta semipresencialitat afecta directa o indirectament a l’alumnat de 2n a 4t d’ESO. Aquest pla es desenvolupa en 9 centres d’arreu de Catalunya, treballant de manera coordinada, amb l’acompanyament del Laboratori de Transformació Educativa (Direcció General d’Innovació, Recerca i cultura Digital).
Donats els tempos que hi ha hagut respecte a tot el procés estem acabant d’atualitzar el document que en breu passarem per Consell Escolar.
Cliqueu aquí per obtenir el document
