Segons l’informe PISA 2023, s’ha observat una disminució en el nivell de l’aprenentatge a Espanya (en especial a Catalunya). En resposta a aquesta situació, els alumnes de 4t d’ESO de l’Institut Torreforta hem realitzat propostes amb l’objectiu de millorar l’aprenentatge de les matemàtiques i la lectura en català. El nostre objectiu és contribuir a reforçar aquestes assignatures, donant idees i suggeriments per a pujar el nivell educatiu i promoure un millor rendiment acadèmic. 

A continuació, presentem les idees dels alumnes per a millorar la lectura en català:

1. Que cada alumne pugui triar un llibre per a llegir a classe, tenint en compte els seus gustos i preferències, presentant l’argument per a fomentar la lectura i l’interès per la lectura i així votar quins es llegiran.
2. Considerem que el temps que tenim per a la lectura, que actualment és de mitja hora, és insuficient per a poder concentrar-nos adequadament en la lectura. Ens agradaria proposar l’extensió d’aquest temps a 45 minuts per a poder gaudir més de la lectura i concentrar-nos de manera més completa en els llibres que estem llegint.
3. Proposem que els alumnes triïn els llibres de la biblioteca, ja que han de ser conforme als nostres gustos per a fomentar l’interès per la lectura.
4. Proposem poder triar el que llegim, ja sigui revistes o diaris locals, perquè s’adapti als nostres interessos i ens motivi a mantenir-nos informats de manera rellevant.

A continuació, presentem les idees dels alumnes per a millorar l’aprenentatge de matemàtiques:

1. Creiem que el desdoblament és una bona opció per a millorar les classes de matemàtiques.
2. És beneficiós treballar amb llibres físics que continguin teoria per a millorar l’aprenentatge.
3. Pensem que seria més just si hi hagués més temps per a realitzar els exàmens de matemàtiques, hi hauria millors resultats.
4. Proposem que les classes de matemàtiques no es realitzin al final del dia, ja que els estudiants solen estar cansats i no s’aprofita al màxim el temps de classe.

L’Alba i la Nerea han fet una presentació sobre l’espai jove Kesse de Tarragona. Hi ha informació rellevant i molt atractiva. Us convidem a llegir-ho!

FOPP-espaijove (1)_compressed

La tecnologia està avançant a un ritme perillós per la societat

L’avanç tecnològic pot tenir diverses conseqüències negatives per a la societat. Algunes d’aquestes són:

-Desocupació: A mesura que la tecnologia avança, s’automatitzen moltes tasques que abans eren realitzades per persones. Això pot portar a la pèrdua d’ocupacions i a un augment en la desocupació.

-Impacte ambiental: Moltes tecnologies requereixen l’ús de recursos naturals i generen residus que poden ser perjudicials per al medi ambient.

El primera persona que hem entrevistat és Alberto Rodríguez. Un home de 46 anys que va treballar al Carrefour durant 10 anys en la mateixa feina de caixer i ens comenta que el van acomiadar perquè ja havien molts treballadors, però va dir que es va adonar que l’havien reemplaçat per robots.

Nosaltres estem en contra d’aquests avenços tecnològics, ja que estan llevant el treball a molta gent, està bé que hi hagi màquines en les empreses per a ajudar a la gent, però no haurien de treure als treballadors per això, necessiten viure d’alguna cosa i fent-los fora només aconsegueixen que famílies es quedin sense un sou.

El segon cas és d’una dona que es diu Lorena Jiménez que té 39 anys i treballava a una gasolinera marca Benzoil.

Al Gener de 2016, van canviar d’empresa i la nova em va liquidar perquè van tancar les botigues i van deixar, en les dues gasolineres, caixers automàtics. Érem dos persones en el moment de la subrogació (quan passes a una altra empresa però amb el mateix contracte/antiguitat) i finalment em van fer fora de l’empresa.