ERASMUS+

“EMPOWERING WELLBEING”. El projecte té com a objectiu promoure el benestar emocional, social i educatiu dels participants, amb la participació com a soci col·laborador de l’Institut Francès. Inclou mobilitats i col·laboracions a Lille (França) i Croàcia, amb activitats com tallers de gestió de l’estrès, seminaris sobre habilitats socials i activitats culturals inclusives. També forma part d’un altre grup de treball internacional amb Düsseldorf (Alemanya) i Porvoo (Finlàndia), per intercanviar bones pràctiques i desenvolupar accions conjuntes de suport al benestar.

FORMACIÓ DEL PROFESSORAT. El curs, impartit a Portugal, va oferir eines pràctiques per gestionar l’estrès i la salut mental dels docents, com mindfulness, respiració, meditació i ioga, millorant la concentració, la resiliència i la comunicació en situacions de pressió. Les activitats incloïen debats, jocs, reflexió en grup i intercanvi d’idees, etc, centrades en regular les emocions i fomentar un equilibri personal i professional.

JOB SHADOWING.Una professora del nostre centre va participar en una estada d’observació a Croàcia, on va tenir l’oportunitat d’observar i aprendre la dinàmica del centre, el sistema de docència i les metodologies utilitzades, adquirint experiència pràctica que pot aplicar al seu treball docent.

ESTADES DE LLARGA DURADA. S’ha repetit l’experiència a Düsseldorf amb dos alumnes de 1r de Batxillerat i s’ha ampliat amb dos alumnes més a Lille del mateix nivell educatiu.

“AIR QUALITY II”. Recuperem el projecte programat el curs passat amb un centre francès i nosaltres. Recordem que l’objectiu és l’estudi de la situació de la qualitat de l’aire a les nostres aules i a Tarragona centre, estudi dels bioindicadors i la valoració de la importància de tenir arbres a les nostra ciutat per compensar la contaminació pel trànsit. 12 alumnes de 4t d’ESO han viatjat a França.

“THE TASTE OF EUROPE”. CUINA CATALANA MEETS DEUSCHE KÜCHE.  15 alumnes de 3r d’ESO participen en aquesta mobilitat amb Alemanya. El projecte compara la cuina nostra amb l’alemanya, destacant els productes tradicionals de les dues zones i posant èmfasi en les bondats de la cuina mediterrània.

FORMACIÓ DEL PROFESSORAT. Formació relacionada al considerar l’alumne com a centre del seu propi aprenentatge. Ens van donar eines per promoure debats, la defensa d’idees, anàlisi de les emocions… tot molt pràctic. Aquest curs es va impartir a Grècia.

JOB SHADOWING. una professora del nostre centre ha tingut l’oportunitat de conèixer i aprendre la dinàmica de funcionament, el sistema de docència, metodologia… a Düsseldorf.

ESTADES DE LLARGA DURADA. Tercer curs consecutiu que hem tingut l’oportunitat d’enviar dos alumnes de 1r de Batxillerat al centre col·laborador que tenim a Düsseldorf.

“AIR QUALITY”. Intercanvi a dues bandes amb un centre francès i l’institut Tarragona. L’objectiu és l’estudi de la situació de la qualitat de l’aire a les nostres aules i a Tarragona centre, estudi dels bioindicadors i la valoració de la importància de tenir arbres a les nostra ciutat per compensar la contaminació pel trànsit. Aquest projecte sorgeix a partir d´una col·laboració amb la Universitat de Tarragona (Universitat Rovira i Virgili) sobre Qualitat de l’Aire Escola. 15 alumnes de 3r d’ESO participen en aquest projecte.

FORMACIÓ DEL PROFESSORAT. Formació del professorat del centre a l’estranger durant l’estiu. Continguts relacionats amb l’aprenentatge basat en projectes, eines TIC i educació emocional. Concretament a Galway i Dublin.

JOB SHADOWING. Una professora del nostre centre ha tingut l’oportunitat de conèixer i aprendre la dinàmica de funcionament, el sistema de docència, metodologia… des de dins d’un centre de Mainz (Alemanya), el Gymnasium Nieder-Olm.

ESTADES DE LLARGA DURADA. Com el curs passat, dos alumnes de 1r de Batxillerat van tenir l’oportunitat de realitzar una estada d’un mes a alemanya a un centre de Düsseldorf.

ESTADES DE LLARGA DURADA. 3 alumnes de 1r de Batxillerat han tingut l’oportunitat de gaudir d’una estada d’un mes a Düsseldorf. Allí han viscut amb una família alemanya i s’han integrat a la vida diària de l’escola Freie Christliche Gesamtschule. Posteriorment, tres alumnes alemanys van completar l’intercanvi a Tarragona.

FORMACIÓ DEL PROFESSORAT. formació del professorat del centre a l’estranger durant l’estiu. Continguts relacionats amb impartir certes matèries en anglès, la millora de les TIC i l’aprenentatge basat en projectes.

JOB SHADOWING. una professora del nostre centre ha tingut l’oportunitat de conèixer i aprendre la dinàmica de funcionament, el sistema de docència, metodologia… des de dins d’un centre d’Alemanya.

ESTADES DE LLARGA DURADA. Dos alumnes de 1r de Batxillerat van tenir l’oportunitat de realitzar una estada d’un mes a alemanya a un centre de Düsseldorf.

L’objectiu d’aquest projecte és analitzar i comparar la situació de l’emergència climàtica en cada país i trobar possibles solucions per a les noves generacions en diferents entorns. L’objectiu final serà la creació d’una campanya a nivell internacional a través d’un canal de Youtube. Aquest cop, l’Institut Tarragona treballarà amb centres de Düsseldorf (Alemanya), Porvoo (Finlàndia) i Koszęcin (Polònia). Properament us enllaçarem la web del projecte.

En continuïtat amb el projecte K1 anterior, el professorat del centre ha presentat un nou projecte de formació. L’objectiu, tal i com ja s’ha explicat, és encaminar el centre a incloure les diferents llengües estrangeres que s’imparteixen al centre en altres matèries no lingüístiques, a la vegada que s’assoleix formació en TIC. La formació s’inicia l’estiu del 2021, degut a les condicions sanitàries de la pandèmia. La web aquí mateix.

El professorat del centre rep formació a diferents països de la UE. L’objectiu és encaminar el centre a incloure les diferents llengües estrangeres que s’imparteixen al centre en altres matèries no lingüístiques. Aquest enllaç recollirà la informació.

Té com a objectiu l’estudi i la proposta de productes ecoturístics, basats en la innovació, competitivitat i sostenibilitat. Hi participa també Marne (Alemanya i centre coordinador), Ljubljana (Eslovènia), Porto (Portugal) i Sant Pol de Leon (França). Aquí teniu la web del projecte feta pels mateixos alumnes que hi han participat..

Projecte encaminat a treballar les competències necessàries per accedir al mercat laboral europeu en el futur. Instituts que hi participen localitzats a Marne (Alemanya i centre coordinador), Ljubljana (Eslovènia), Trescore Balneario (Itàlia) i Levanger (Noruega). Algunes de les imatges a continuació. Informació d’Europe Direct.

Guia del projecte aquí.