El dimarts 14 d’abril comença el tercer trimestre. Aquest enllaç us conduirà a la informació i la documentació de les d’activitats d’aprenentatge. En aquest espai els estudiants disposeu dels detalls de cada matèria, de les activitats concretes i de la seva temporització, així com del mecanisme de retorn que utilitza cada docent.
- Tutorial de Meet per a alumnes (accés).
- Tutorial de Meet per a docents (accés).
- Tutorial de Classroom per a alumnes (accés).
- Tutorial de Classroom per a docents (accés).
A l’atenció dels alumnes i les famílies de l’Institut de l’Arboç (03.04.2020)
Com ja sabeu el passat dijous 12 de març vam rebre indicacions del Departament d’Educació sobre el tancament immediat del centre, que va ser efectiu a partir de l’endemà divendres 13 de març. El confinament ens ha portat, des del primer moment, a reinventar-nos per mirar d’atendre i resoldre les situacions relacionades amb les necessitats més immediates. Us fem aquest escrit per donar-vos algunes informacions però, primer de tot, per desitjar-vos que estigueu bé de salut i que pugueu viure amb una certa normalitat aquesta situació d’excepcionalitat. L’Institut de l’Arboç és també el vostre espai que, tot i que l’edifici està tancat, segueix essent un espai, ara virtual, d’acompanyament i aprenentatge dels vostres fills i filles.
Els alumnes tenen forts vincles amb els seus companys de classe. El confinament comporta un aïllament que tots hem de gestionar. Necessitem parlar i escoltar, necessitem que hom sigui flexible en les regles que tenim establertes i també ser-ho nosaltres. El confinament condueix a un dia a dia diferent i és molt convenient fomentar hàbits saludables: mantenir un horari adequat per dormir, menjar saludable i fer exercici regularment, tot i les limitacions i en la mesura que sigui possible. Alhora, per als alumnes l’aprentatge virtual esdevé de ben segur tot un repte en el qual ells són els protagonistes principals. Establir un cronograma de treball, incorporar espais de descans i moments per socialitzar, fer exercici físic i entretenir-se. Fer una sessió de treball seguida d’una recompensa relaxant. Aquests hàbits influiran en un estat d’ànim positiu i això facilitarà aprenetatges més sòlids.
El segon trimestre va finalitzar el passat dijous 12 de març. A partir de la informació recollida fins aquell moment hem realitzat la corresponent avaluació. Els apartats quantitatius d’aquesta us els facilitarem quan ens reincorporem al treball diari presencial en l’institut. Les observacions qualitatives formen part de les informacions tutorials dels vostres fills i filles.
Durant aquests dies de confinament les vies de comunicació necessàriament no poden ser totes les mateixes. Els aspectes generals i les comunicacions per a tothom les fem a través de l’espai web de l’institut i també per correu electrònic. Per a les comunicacions individuals o de grup classe la tutora o el tutor del grup és qui ho dinamitza. Per a les tasques dels alumnes cada docent ha estat i està treballant al llarg d’aquests dies per oferir una proposta d’aprenentatge enriquidora i, conjuntament amb aquesta, disposareu de la via de retorn i comunicació amb l’alumne/a.
Serà el dimarts 14 d’abril, després de Setmana Santa, quan començarem el 3r trimestre i donarem continuïtat a l’activitat formativa per ajudar a mantenir els hàbits i el procés d’aprenentatge dels alumnes, així com el seguiment i suport tutorial. Els alumnes disposaran de propostes curriculars concretes, amb calendari de lliurament d’activitats i amb retorn a l’alumnat, tasques avaluables, amb la finalitat d’afavorir el seu aprenentatge. La interacció amb els alumnes utilitzarà diversos mitjans com és el correu electrònic, o d’altres entorns virtuals que es concretaran en el document de tasques que tindreu disponible a la pàgina web del centre a partir del dimarts 14 d’abril. Esdevé fonamental poder garantir la comunicació amb l’alumnat i les famílies. Per aquest motiu els darrers dies hem mirat de revisar, actualitzar i quan ha estat necessari recollir les dades de contacte.
Serà en aquest espai, concretament en l’enllaç que hi haurà just aquí sobre, que el dimarts 14 d’abril els estudiants trobaran l’accés a la informació i la documentació de les d’activitats d’aprenentatge. Serà en el mateix document de tasques on els estudiants trobaran els detalls per a cada matèria, les activitats concretes i la seva temporització, així com el mecanisme de retorn que utilitzarà cada docent.
