Des de les matèries de Religió i Activitats Cíviques hem fet un taller a 2n C per reflexionar sobre la identitat individual i la percepció social que tenim de la masculinitat i la femineïtat. La idea ha estat que l’alumnat fes reflexió sobre els rols i els estereotips de gènere, i acostar-se a aquests temes […]
Taller: El noi que soc, la noia que soc Llegeix més »
Aquest any, gràcies als diners d’una subvenció europea, les professores de Socials han comprat produccions literàries per poder treballar la història des d’un vessant diferent. A 4t de l’ESO, al projecte de Totalitarismes i 2a Guerra Mundial, i a Història, a 2n de Batxillerat, estem fent lectures que ens apropen a fets històrics per mitjà
Història i Literatura (combo guanyador) Llegeix més »
Dia de Decatló! Avui, els diferents departaments didàctics han organitzat proves per a l’alumnat, que havien de resoldre en un temps màxim. Des d’un pulsòmetre elèctric fins a emparellar llatinismes; des de jugar a fer línies temporals, fins a fer jocs de càlcul. I, sobretot, han dut a terme una coreografia! Gran dia abans de
Els alumnes de 2n faran trimestralment un projecte que els permet entendre millor la història de l’edat mitjana mitjançant la creació d’un manuscrit. Aquest primer trimestre han estat els alumnes de 2nC els que han investigat sobre el sentit del pelegrinatge abans i ara, com eren les ciutats medievals, les rutes i llocs de pelegrinatge;
“Marxem de Pelegrinatge” un projecte engrescador Llegeix més »
El professor de filosofia de l’Institut J. V. Foix, Imanol Fernández, ha estat guardonat en el XXV Certamen de Jóvenes Creadores, convocat per l’Ajuntament de Salamanca, en la categoria de relat breu. L’acte de lliurament dels premis va tenir lloc el passat 19 de setembre al Palacio de los Congresos d’aquesta ciutat. Li donem l’enhorabona!
XXV Certamen de Jóvenes Creadores Llegeix més »
La intel·ligència artificial, en l’àmbit educatiu, s’ha convertit en l’elefant al mig de l’habitació del segle XXI. Des del nostre centre, considerem que donar-l’hi l’esquena a la realitat no és una opció. Educar per construir un criteri propi a partir del pensament crític ha de continuar sent la referència en aquest nou paradigma. L’alumnat ha
Elephant in the room Llegeix més »
Els alumnes de 4t ESO ambaixadors del JVFoix han fet una videotrucada amb els seus iguals italians de l’institut Don Milani de Montichiari. S’han conegut després de fer algunes activitats de presentació a la plataforma e-twinning. L’objectiu és fer projectes cooperatius segons les eleccions dels alumnes, que tenen a veure amb els seus propis interessos
Videotrucada E-Twinning Itàlia /Catalunya: Projecte de Recerca de 4t de l’ESO Llegeix més »
Els alumnes de 1r Batxillerat humanístic han pogut gaudir d’una sortida per Rubí per visitar els Stolpersteine (pedres que fan ensopegar) a la porta de les cases dels 11 rubinencs deportats que van patir la guerra civil, l’exili al camp de concentració d’Argelès, per acabar deprés treballar fent búnquers a la línea Maginot, fins ser
Sortida 1r Batxillerat de problemàtiques socials (Stolpersteine i Museu Vallhonrat) Llegeix més »
Els alumnes de 3r A, B i C han treballat en un innovador projecte multimèdia titulat “El Viatge Musical”, on han fusionat literatura, música i arts visuals. Aquesta iniciativa ha permès als estudiants explorar diferents èpoques musicals com l’Edat Mitjana, el Renaixement i el Barroc, coneixements que havien adquirit prèviament a les classes de música.
El Viatge Musical: un projecte multimèdia dels alumnes de 3r d’ESO Llegeix més »
Saber què representa ser un soldat, entendre què és una trinxera i per què a casa nostra hi va haver un enfrontament llarg i sagnant: la sortida a les Terres de l’Ebre ens ha permès submergir-nos en un dels episodis més transcendentals de la Guerra Civil Espanyola: la Batalla de l’Ebre. Acompanyats de dues persones
L’alumnat de segon de batxillerat va visitar les Terres de l’Ebre Llegeix més »
