NEREA GARCÍA
Il y a beaucoup d’adolescents qui sont en contre d’étudier EMC (“Enseignement moral et civique” en France ou “Cultura i Valors Ètics” en Catalogne) au collège car ils pensent que cette matière est ennuyante. Mais utiliser la perspective émile en EMC nous apporte plus de culture et permet de mettre en place des séances plus dynamiques.
Je pense qu’appliquer une langue étrangère à une discipline est très intéressant parce que les étudiants ont plus de connaissances quand ils finissent d’étudier.
Par contre, le niveau de la matière est plus bas et des fois les contenus de la matière ne sont pas les mêmes que si nous faisions EMC dans notre langue maternelle.
Selon mon opinion, c’est meilleur pour nous de faire plus de matières en langues différentes parce que finalement le niveau de la matière s’équilibre avec le temps.
ERIC LOPEZ
Cette année, les étudiants de français ont commencé une nouvelle forme d’étudier la matière “Cultura i Valors”: ÉMILE (Enseignement des Matières par l’Intégration d’une Langue Étrangère).
Cette méthode de s’approcher à la matière a fait changer et améliorer la forme et la vitesse d’apprendre la langue française des étudiants du collège. Aussi, ça nous a fait voir et comprendre la culture d’un pays très important comme c’est la France et élargir notre culture générale (par exemple, nous avons travaillé la Déclaration Universelle des Droits de l’Homme). En plus de la culture en France, et, aussi mondiale, nous avons vu et appris des informations sur la francophonie: les pays qui font partie et de quelle manière en font partie, aussi nous avons vu comment l’Union Européenne s’est formée en 1957 et, la dernière chose que nous avons fait est parler des éléctions européennes. Je pense que le rôle du professeur et le fonctionnement des classes est bien et tout le monde a pu participer aux dynamiques.
Un des aspects négatifs que j’ai trouvé est le niveau de la discipline au début de l’année quand notre niveau de langue étrangère était bas et il a fallut beaucoup d’adaptations.
En conclusion, je pense que faire la matière d’enseignement moral et civique en français a été une bonne idée prise de la part du BiM.
CHEIKH TALL
Cette anné, on a fait pour la première fois la matière d’EMC en français et cela a été nouveau pour nous.
Je pense que c’est bien ce qu’ils ont décidé de faire parce que cela peut aider aux élèves à apprendre mieux la langue. On fait aussi la matière de Français Langue Étrangère mais l’avantage d’EMC c’est qu’elle nous aide à avoir plus de cours en français et apprendre mieux la langue. Mais par contre, c’est pas du tout facile, parce qu’il y a des élèves qui n’ont jamais fait du français et s’ils veulent faire la matière et qu’ils voient que c’est en français, veulent tout de suite changer de matière. Nous, on aime bien l’EMC parce qu’on fait un peu de tout en essayant de parler la langue, mais on a fait aussi beaucoup de choses en comme, savoir un peu de la culture de la France, parler sur la francophonie et sur l’Union Européenne et beaucoup d’autres sujets qu’on ne savait pas ou qu’on n’y avait jamais réfléchi.
En conclusion, j’aime bien cette matière parce que nous n’apprenons que le français mais beaucoup plus de choses. Je le referai encore une fois parce que j’ai bien aimé cette expérience.
Merci aux élèves de 4ème qui nous ont aidé à réaliser la photographie de cet article.
