El claustre del dilluns 3 de juny va ser una sessió de transferència de les experiències, observacions i aprenentatges que han tingut lloc gràcies al projecte GEETS.
Van començar la sessió la Judit i l’Alba, impulsores de l’Erasmus+, amb un recordatori del full de ruta que ha suposat el projecte GEETS, el seguiment que se n’ha fet i de l’impacte que ha tingut al nostre centre.
A continuació, es van presentar les mobilitats locals que han dut a terme el Santi Cahner i Judit Serra que van visitar l’INS Joan Oró de Lleida conjuntament amb 3 altres instituts i on van poder observar una sessió dedicada a l’ús del mòbil a l’institut en metodologia AICLE i aprofundir en el seu projecte de llengües i en llengües, tant a la ESO com al Batxillerat.
El Pep Llohis que va
visitar l’INS Terra Alta, Gandesa, amb dos centres més, i del qual en va destacar els projectes temàtics amb concrecions a cada nivell educatiu i la necessitat de preparar les classes i estar presents el professor de llengua estrangera i el professor especialista de la matèria per desenvolupar correctament els projectes.
La Montse Estruch i el Joan Pere Roselló van visitar l’INS Ridaura a Castell-Platja-d’Aro i ens van parlar de les concrecions del francès i del projecte transversal observat. D’aquesta experiència vam establir paral·lelismes amb les activitats col·laboratives que es fan al BiM amb les escoles de primària de la ciutat. El Joan Pere Roselló ens va presentar també el Gymnazium Bilingválne a Zilina, Eslovàquia que va visitar durant el mes de novembre. Vam retenir el nivell C1 que adquireixen els alumnes d’aquest centre després de l’educació obligatòria, salvant les diferències dels sistemes educatius i de les distribucions horàries.
I finalment, l’Alba, va exposar aprenentatges i experiències interessants adquirides en el curs d’estiu Ensenyament de Disciplines no lingüístiques en francès (Cavilam, Vichy, estiu 2018).
També vam recordar les visites que hem tingut al centre: INS Ridaura, INS Joan Oró i INS La Valira per compartir experiències docents i la gestió de l’ACLE i de l’ÉMILE al nostre centre i de gestió entre els equips directius.
La sessió va concloure amb la presentació del projecte ka2 Avoiding school drop ou at early ages and promoting success by accurate vocational guidance and good school ,que ja ha estat sol·licitat i aprovat. Creiem que aquesta sessió ens ha de servir per demostrar que els projectes Erasmus+ en el centre són útils i que tenen repercussions importants en la nostra metodologia, resultats acadèmics pels alumnes i sobretot noves experiències i coneixements per a tots. Per aquestes raons, hem animat al claustre a participar en el nou projecte internacional que s’ha demanat amb un caire més tecnològic i científic.
