El Projecte STEAM a 1r d’ESO: Aprendre, construir i compartir

Aquest primer trimestre, l’alumnat de 1r d’ESO de l’Institut Angeleta Ferrer s’ha submergit en un projecte STEAM que ha estat tota una aventura! Hem combinat matemàtiques, tecnologia i molta feina en equip per aconseguir grans resultats. Ha estat un repte que ens ha ajudat a millorar la paciència, la precisió, la comunicació i, sobretot, la capacitat de treballar plegades.

La missió? Construir una maqueta que posés a prova els nostres coneixements científics i tecnològics. Vam començar amb una excursió a Catalunya en Miniatura i una gimcana per l’edifici. Al llarg del projecte, hem planificat, dissenyat i construït les nostres idees amb molta dedicació. Les matemàtiques ens han ajudat a calcular mesures i proporcions, mentre que la tecnologia ha estat la clau per fer realitat tot allò que imaginàvem.

Però el projecte no ha estat només d’aprendre teoria. Hem hagut d’organitzar-nos, prendre decisions i superar moments complicats. Hi ha hagut errors, rialles i petites victòries que ens han fet adonar de com n’és d’important treballar en equip i no perdre mai la motivació.

El millor moment de tots? L’exhibició final! Amb molta il·lusió, hem presentat les nostres maquetes davant de famílies, professors i companys. Ens hem sentit orgulloses de tot el que hem aconseguit i hem vist que, quan treballem juntes, som capaces de fer coses increïbles.

Aquest projecte STEAM ens ha ensenyat moltíssimes coses, però sobretot ens ha deixat una sensació de satisfacció i ganes de continuar aprenent. Enhorabona a tots i totes per la feina feta i per haver donat el millor de vosaltres!

A continuació us compartim algunes imatges:

La maqueta de Montserrat a Catalunya en Miniatura, reflexionem: què necessitem saber per respondre a la pregunta del projecte?

 

L’alumnat reflexiona en grup la pregunta: Com dibuixen els i les arquitectes?

 L’alumnat ha après a interpretar i usar els plànols de l’edifici 

 

 L’alumnat usa el seu cos per mesurar

 

L’alumnat crea un “metre” per mesurar elements de l’edifici

L’alumnat prepara l’exhibició pública