A partir de l’eina de diagnosi “Selfie“, que recull de manera anònima l’opinió de l’alumnat, del professorat i de la direcció del centre sobre com s’empren les tecnologies a l’Institut Moianès, s’han identificat els punts forts i els punts dèbils que es descriuen a continuació.
PUNTS FORTS |
PUNTS DÈBILS |
| E1. Recursos educatius en línia:
El professorat del nostre centre cerca recursos educatius digitals en línia. |
D1. Necessitats de formació permanent:
Debatem amb el professorat del nostre centre sobre les seves necessitats de formació permanent quant a l’ensenyament amb tecnologies digitals. |
| E4. Comunicació amb la comunitat educativa:
El nostre professorat utilitza tecnologies digitals per a la comunicació relacionada amb el centre educatiu. |
B1. Avaluació del progrés:
Al nostre centre avaluem els nostres progressos en matèria d’ensenyament i aprenentatge amb tecnologies digitals. |
| C1. Infraestructura:
Al nostre centre la infraestructura digital recolza l’ensenyament i l’aprenentatge amb tecnologies digitals. |
B2. Debat sobre l’ús de la tecnologia:
Al nostre centre debatem sobre els avantatges i desavantatges de l’ensenyament i l’aprenentatge amb tecnologies digitals. |
| C2. Dispositius digitals per a l’ensenyament:
Al nostre centre hi ha dispositius digitals per al seu ús en l’ensenyament. |
B3. Col·laboracions:
Al nostre centre utilitzem tecnologies digitals en col·laborar amb d’altres organitzacions. |
| C7. Protecció de dades:
Al nostre centre existeixen sistemes de protecció de dades. |
D3. Intercanvi d’experiències:
Ajudem el professorat del centre a intercanviar experiències dins de la comunitat educativa sobre l’ensenyament amb tecnologies digitals. |
| E2. Creació de recursos digitals:
El professorat del nostre centre crea recursos digitals per a reforçar la seva labor d’ensenyament. |
G5. Autoreflexió sobre l’aprenentatge:
El nostre professorat utilitza tecnologies digitals per facilitar una retroalimentació adequada (feedback) a l’alumnat. |
| E3. Ús d’entorns virtuals d’aprenentatge:
El professorat del nostre centre empra entorns virtuals d’aprenentatge amb l’alumnat. |
H6. Atorgar reconeixement al treball dels altres:
Al nostre centre l’alumnat aprèn a donar crèdit al treball d’altres persones que ha trobat a internet. |
| F5. Col·laboració de l’alumnat:
El nostre professorat utilitza tecnologies digitals per facilitar la col·laboració entre l’alumnat. |
|
| F6. Projectes interdisciplinaris:
El nostre professorat fomenta la participació de l’alumnat en projectes interdisciplinaris utilitzant tecnologies digitals. |
|
| H8. Aprendre a comunicar:
Al nostre centre l’alumnat aprèn a crear continguts digitals. |
