Punts febles que el professorat d’ESO reconeix:
| ÀREA /ÀMBIT | ÍTEM DE LA DIAGNOSI |
| A –> ESTRATÈGIA, LIDERATGE I GESTIÓ | A4.Temps per explorar l’ensenyament digital |
| B –> COL·LABORACIÓ I XARXES | B. Col·laboració i xarxes |
| B –> COL·LABORACIÓ I XARXES | B1. Avaluació del progrés |
| B –> COL·LABORACIÓ I XARXES | B2. Debat sobre l’ús de la tecnologia |
| B –> COL·LABORACIÓ I XARXES | B3. Col·laboracions |
| B –> COL·LABORACIÓ I XARXES | B4. Sinergies per a l’aprenentatge híbrid |
| C –> INFRAESTRUCTURES I SERVEIS | C11. Bretxa digital: mesures per identificar reptes |
| C –> INFRAESTRUCTURES I SERVEIS | C12. Bretxa digital: Suport per abordar reptes |
| C –> INFRAESTRUCTURES I SERVEIS | C14. Espais físics |
| C –> INFRAESTRUCTURES I SERVEIS | C15. Tecnologies assistencials |
| C –> INFRAESTRUCTURES I SERVEIS | C16. Biblioteques / repositoris en línea |
| D –>DESENVOLUPAMENT PROFESSIONAL CONTINU | D3. Intercanvi d’experiències |
| F –> PEDAGOGIA: IMPLEMENTACIÓ A L’AULA | F6. Projectes interdisciplinaris |
| G –> PRÀCTIQUES D’AVALUACIÓ | G. Pràctiques d’avaluació |
| G –> PRÀCTIQUES D’AVALUACIÓ | G1. Avaluació de les capacitats |
| G –> PRÀCTIQUES D’AVALUACIÓ | G3. Retroalimentació adequada |
| G –> PRÀCTIQUES D’AVALUACIÓ | G5. Autoreflexió sobre l’aprenentatge |
| G –> PRÀCTIQUES D’AVALUACIÓ | G6. Comentaris a altres alumnes sobre el seu treball |
| G –> PRÀCTIQUES D’AVALUACIÓ | G7.Avaluació digital |
| G –> PRÀCTIQUES D’AVALUACIÓ | G8. Documentació de l’aprenentatge |
| G –> PRÀCTIQUES D’AVALUACIÓ | G9. Ús de dades per a millorar l’aprenentatge |
| H –> COMPETÈNCIES DIGITALS DE L’ALUMNAT | H. Competències digitals de l’alumnat |
| H –> COMPETÈNCIES DIGITALS DE L’ALUMNAT | H1. Comportament segur |
| H –> COMPETÈNCIES DIGITALS DE L’ALUMNAT | H3. Comportament responsable |
| H –> COMPETÈNCIES DIGITALS DE L’ALUMNAT | H4. Verificar la qualitat de la informació |
| H –> COMPETÈNCIES DIGITALS DE L’ALUMNAT | H6. Atorgar reconeixement al treball dels altres |
| H –> COMPETÈNCIES DIGITALS DE L’ALUMNAT | H11. Aprendre a programar |
| H –> COMPETÈNCIES DIGITALS DE L’ALUMNAT | H13. Resoldre problemes tècnics |
Punts febles que el professorat de Batxillerat reconeix:
| ÀREA /ÀMBIT | ÍTEM DE LA DIAGNOSI |
| A –> ESTRATÈGIA, LIDERATGE I GESTIÓ | A4.Temps per explorar l’ensenyament digital |
| A –> ESTRATÈGIA, LIDERATGE I GESTIÓ | A5. Normes sobre drets d’autor i llicències d’ús |
| B –> COL·LABORACIÓ I XARXES | B. Col·laboració i xarxes |
| B –> COL·LABORACIÓ I XARXES | B1. Avaluació del progrés |
| B –> COL·LABORACIÓ I XARXES | B2. Debat sobre l’ús de la tecnologia |
| B –> COL·LABORACIÓ I XARXES | B3. Col·laboracions |
| B –> COL·LABORACIÓ I XARXES | B4. Sinergies per a l’aprenentatge híbrid |
| D –>DESENVOLUPAMENT PROFESSIONAL CONTINU | D3. Intercanvi d’experiències |
| F –> PEDAGOGIA: IMPLEMENTACIÓ A L’AULA | F. Pedagogia: implementació a l’aula |
| F –> PEDAGOGIA: IMPLEMENTACIÓ A L’AULA | F1. Adaptació a les necessitats de l’alumnat |
| F –> PEDAGOGIA: IMPLEMENTACIÓ A L’AULA | F3. Foment de la creativitat |
| F –> PEDAGOGIA: IMPLEMENTACIÓ A L’AULA | F4. Inclusió de l’alumnat |
| F –> PEDAGOGIA: IMPLEMENTACIÓ A L’AULA | F5. Col·laboració de l’alumnat |
| F –> PEDAGOGIA: IMPLEMENTACIÓ A L’AULA | F6. Projectes interdisciplinaris |
| G –> PRÀCTIQUES D’AVALUACIÓ | G. Pràctiques d’avaluació |
| G –> PRÀCTIQUES D’AVALUACIÓ | G1. Avaluació de les capacitats |
| G –> PRÀCTIQUES D’AVALUACIÓ | G3. Retroalimentació adequada |
| G –> PRÀCTIQUES D’AVALUACIÓ | G5. Autoreflexió sobre l’aprenentatge |
| G –> PRÀCTIQUES D’AVALUACIÓ | G6. Comentaris a altres alumnes sobre el seu treball |
| G –> PRÀCTIQUES D’AVALUACIÓ | G7.Avaluació digital |
| G –> PRÀCTIQUES D’AVALUACIÓ | G8. Documentació de l’aprenentatge |
| G –> PRÀCTIQUES D’AVALUACIÓ | G9. Ús de dades per a millorar l’aprenentatge |
| H –> COMPETÈNCIES DIGITALS DE L’ALUMNAT | H. Competències digitals de l’alumnat |
| H –> COMPETÈNCIES DIGITALS DE L’ALUMNAT | H1. Comportament segur |
| H –> COMPETÈNCIES DIGITALS DE L’ALUMNAT | H3. Comportament responsable |
| H –> COMPETÈNCIES DIGITALS DE L’ALUMNAT | H4. Verificar la qualitat de la informació |
| H –> COMPETÈNCIES DIGITALS DE L’ALUMNAT | H6. Atorgar reconeixement al treball dels altres |
| H –> COMPETÈNCIES DIGITALS DE L’ALUMNAT | H7. Creació de continguts digitals |
| H –> COMPETÈNCIES DIGITALS DE L’ALUMNAT | H8. Aprendre a comunicar-se |
| H –> COMPETÈNCIES DIGITALS DE L’ALUMNAT | H11. Aprendre a programar |
| H –> COMPETÈNCIES DIGITALS DE L’ALUMNAT | H13. Resoldre problemes tècnics |
Punts febles que el professorat de FP reconeix:
| A –> ESTRATÈGIA, LIDERATGE I GESTIÓ | A4.Temps per explorar l’ensenyament digital |
| B –> COL·LABORACIÓ I XARXES | B4. Sinergies per a l’aprenentatge híbrid |
| C –> INFRAESTRUCTURES I SERVEIS | C11. Bretxa digital: mesures per identificar reptes |
| C –> INFRAESTRUCTURES I SERVEIS | C12. Bretxa digital: Suport per abordar reptes |
| C –> INFRAESTRUCTURES I SERVEIS | C15. Tecnologies assistencials |
| C –> INFRAESTRUCTURES I SERVEIS | C17. Base de dades de oportunitats de formació. |
| D –>DESENVOLUPAMENT PROFESSIONAL CONTINU | D4. Formación fuera del centro |
| G –> PRÀCTIQUES D’AVALUACIÓ | G6. Comentaris a altres alumnes sobre el seu treball |
| G –> PRÀCTIQUES D’AVALUACIÓ | G7.Avaluació digital |
| G –> PRÀCTIQUES D’AVALUACIÓ | G9. Ús de dades per a millorar l’aprenentatge |
| H –> COMPETÈNCIES DIGITALS DE L’ALUMNAT | H10. Habilitats digitals per a diferents matèries |
| H –> COMPETÈNCIES DIGITALS DE L’ALUMNAT | H11. Aprendre a programar |
Extracte dels elements comuns del professorat d’ESO, Batxillerat i Cicles associats als objectius.
| OBJECTIUS | ||
| A –> ESTRATÈGIA, LIDERATGE I GESTIÓ | A4.Temps per explorar l’ensenyament digital | Enriquir la CD docent |
| B –> COL·LABORACIÓ I XARXES | B4. Sinergies per a l’aprenentatge híbrid | Assegurament i millora de les infraestructures TIC |
| G –> PRÀCTIQUES D’AVALUACIÓ | G6. Comentaris a altres alumnes sobre el seu treball | Garantir la competència digital de l’alumnat |
| G –> PRÀCTIQUES D’AVALUACIÓ | G9. Ús de dades per a millorar l’aprenentatge | Enriquir la CD docent |
| H –> COMPETÈNCIES DIGITALS DE L’ALUMNAT | H11. Aprendre a programar | Garantir la competència digital de l’alumnat |
Extracte dels elements que comparteixen al menys dos grups associats als objectius.
| B –> COL·LABORACIÓ I XARXES | B1. Avaluació del progrés | Enriquir la CD docent |
| B –> COL·LABORACIÓ I XARXES | B2. Debat sobre l’ús de la tecnologia | Enriquir la CD docent |
| B –> COL·LABORACIÓ I XARXES | B3. Col·laboracions | Enriquir la CD docent |
| D –>DESENVOLUPAMENT PROFESSIONAL CONTINU | D3. Intercanvi d’experiències | Millorar la comunicació entre la comunitat educativa |
| F –> PEDAGOGIA: IMPLEMENTACIÓ A L’AULA | F6. Projectes interdisciplinaris | Garantir la competència digital de l’alumnat |
| G –> PRÀCTIQUES D’AVALUACIÓ | G1. Avaluació de les capacitats | Garantir la competència digital de l’alumnat |
| G –> PRÀCTIQUES D’AVALUACIÓ | G3. Retroalimentació adequada | Garantir la competència digital de l’alumnat |
| G –> PRÀCTIQUES D’AVALUACIÓ | G5. Autoreflexió sobre l’aprenentatge | Garantir la competència digital de l’alumnat |
| G –> PRÀCTIQUES D’AVALUACIÓ | G8. Documentació de l’aprenentatge | Enriquir la CD docent |
| H –> COMPETÈNCIES DIGITALS DE L’ALUMNAT | H1. Comportament segur | Garantir la competència digital de l’alumnat |
| H –> COMPETÈNCIES DIGITALS DE L’ALUMNAT | H3. Comportament responsable | Garantir la competència digital de l’alumnat |
| H –> COMPETÈNCIES DIGITALS DE L’ALUMNAT | H4. Verificar la qualitat de la informació | Garantir la competència digital de l’alumnat |
| H –> COMPETÈNCIES DIGITALS DE L’ALUMNAT | H6. Atorgar reconeixement al treball dels altres | Garantir la competència digital de l’alumnat |
| H –> COMPETÈNCIES DIGITALS DE L’ALUMNAT | H13. Resoldre problemes tècnics | Assegurament i millora de les infraestructures TIC |
