Projecte a la carta
15/06/17Els alumnes de 3r d’ESO aquest últim trimestre un dia a la setmana durant dues hores han estat treballant en grups cooperatius el projecte “A la carta”. Aquest projecte ha consistit en la creació d’un restaurant. L’única consigna que se’ls va donar va ser que havien de posar en pràctica totes les competències, coneixements i habilitats que ja tenien i que havien adquirit al llarg del curs, que al final havien d’entregar una memòria escrita on es recollís el seu procés d’aprenentatge i un producte final d’algun aspecte a destacar del restaurant. L’últim dia també havien de fer una breu exposició oral explicant tot el procés i presentant el seu restaurant.
La metodologia emprada en aquest treball ha estat la del treball per projectes on en primer lloc els membres del grup van fer una pluja d’idees de com podia ser el seu restaurant. Després de totes aquestes van escollir la que més els va convèncer i van començar a dissenyar com seria, és a dir, la seva localització, quin tipus de menjar s’hi faria, quins recursos humans i materials necessitarien, impacte mediambiental, publicitat i màrqueting, etc. En segon lloc van pensar quin seria el producte final que presentarien el dia de l’exposició perquè representés el seu restaurant. Un cop decidit tot això l’únic que els quedava era organitzar-se i planificar-se totes les sessions perquè poguessin aconseguir tots els objectius que s’havien proposat.
La veritat és que el resultat ha estat molt sorprenent i hem pogut veure els alumnes motivats i engrescats desenvolupant la seva creativitat.
Sonòmetre
15/06/17Quatre alumnes de 4t d’ESO han construït un sonòmetre com a treball de recerca. Amb una placa Arduino i un sensor de so com a entrada, s’encenen LEDS de tres colors com a sortida segons els decibels de la classe. Amb pocs decibels s’il·luminen els verds i amb molts decibels s’il·luminen els vermells.
Lapbook sobre l’energia
08/06/17Els alumnes de 2n d’ESO han dissenyat un lapbook sobre els tipus d’energia. Hem dividit el grup classe de manera que hi hagués representades totes les energies que van sortir a la pel·lícula-documental 3D que vam anar a veure a Vic sobre les energies (solar, mareomotriu, hidràulica, eòlica, de biomassa, geotèrmica, etc). El lapbook havia de recollir com a mínim la informació següent: definició del tipus d’energia, funcionament de la planta d’energia, tipus de font d’energia (renovable o no renovable), i avantatges i desavantages de cada una. A continuació podeu veure els treballs que en van sortir:
Envàs
08/06/17Els alumnes de 2n d’ESO han fet un projecte d’estudi dels processos industrials del sector alimentari, que ha consistit a dissenyar i construir un envàs alimentari amb els objectius de:
– Conèixer els envasos dels productes alimentaris de forma pràctica i manipulativa
– Conèixer la normativa d’etiquetatge dels productes alimentaris
Aquí en teniu els resultats:
Fotos de grup 2016-2017
02/06/17Viatge 4t d’ESO: Selva Negra
31/05/17
Trobada de corals
19/05/17El dijous 11 de març la coral de l’institut del Voltreganès va participar en la VI trobada de corals Osona-Garrotxa que es va celebrar a l’institut Bosc de la Coma d’Olot. A més de fer un petit concert els alumnes van poder passejar i conèixer… Llegeix més»
Taller “Construcció de joguines reciclades”
17/05/17Dimecres 3 de maig, els alumnes de 2n d’ESO, juntament amb els alumnes de 4t de primària de les escoles del Voltreganès, vam participar en un taller solidari organitzat pels Ajuntaments de Sant Hipòlit i Les Masies de Voltregà i l’ONG Agermanament Sense Fronteres. Aquesta ONG treballa en projectes al Camerun i en l’educació per al desenvolupament a les escoles i els instituts de Catalunya. Vam fabricar una bicicleta de joguina amb material reciclat, i per acabar vam parlar d’aspectes de solidaritat i dels refugiats.
Taller de matemàtiques
17/05/17El dimarts passat, dia 9 de maig amb els alumnes de 3r d’ESO vam anar al Museu de les Matemàtiques a Barcelona. Primer vam visitar el museu i després vam construir les Cúpules de Leonardo on vam poder veure l’aplicació de diferents aspectes de geometria treballats a l’aula.










