ESTUDI DE LA QUALITAT DE L’AIGUA DEL RIU TER AL SEU PAS PER LES MASIES DE VOLTREGÀ

Pau Pérez23/02/26  
Els alumnes de 1r de Batxillerat del nostre centre en la matèria de Reptes Científics han treballat un projecte anomenat TAN CLAR COM L’AIGUA durant el 1r trimestre d’aquest curs.  Paral·lelament, les alumnes de 2n de Batxillerat de l’optativa de Geologia i Ciències ambientals, han realitzat també un projecte d’investigació de la qualitat de l’aigua del riu i de la font i ens hem pogut coordinar per a compartir dades i informació.
En aquest projecte hem treballat les característiques físiques i químiques de l’aigua de manera teòrica i pràctica en el nostre laboratori i vam fer una activitat dirigida pel Museu del Ter per a la determinació de la qualitat de l’aigua del riu a partir d’indicadors biològics, in situ en el riu Ter pel seu pas per les Masies de Voltregà.
A partir d’aquesta activitat vam recollir mostres del riu i vam fer anàlisis de diferents sals minerals dissoltes en l’aigua, d’aquesta manera s’ha treballat diferents tècniques d’anàlisis al laboratori com la determinació de les concentracions de les sals a partir de kits (nitrats, nitrits, pH, oxigen dissolt…) i amb tècniques volumètriques de determinació de la duresa de l’aigua (concentració de calci i magnesi) i l’alcalinitat (presència de carbonats i bicarbonats).
Com a producte final hem elaborat un treball sobre el riu Ter des del punt de vista geològic, geogràfic, fauna i vegetació i de tota aquesta informació i juntament amb les dades obtingudes de l’anàlisi químic i biològic , hem determinat la qualitat de l’aigua del riu Ter al seu pas per les Masies de Voltregà.
Aquí us publiquem el pòster-resum del treball d’investigació, si algú està interessat en llegir el treball complet ens ho pot fer saber i estarem contents en compartir-lo per a fer difusió de projectes d’investigació escolar.
Els alumnes de 2n de Batxillerat de l’optativa de Geologia i Ciències ambientals, paral·lelament han realitzat també un projecte d’investigació de la qualitat de l’aigua del riu i de la font i ens hem pogut coordinar per a compartir dades i informació amb els alumnes de 1r Batxillerat.
A continuació, podeu clicar els links per veure alguns dels treballs que ha fet l’alumnat:
I aquí teniu un vídeo que explica el projecte:

Taller d’esports adaptats – 2n d’ESO

Pau Pérez09/02/26  

L’alumnat de 2n d’ESO va participar en un taller d’esports adaptats, amb l’objectiu de conèixer diferents modalitats esportives inclusives i sensibilitzar-se sobre la diversitat funcional. Durant l’activitat, els alumnes van poder experimentar de primera mà com l’esport pot ser una eina d’inclusió, respecte i superació personal.

Taller poètic – 3r d’ESO

Pau Pérez05/02/26  

L’alumnat de 3r d’ESO ha tingut l’oportunitat d’endinsar-se en el món de la poesia mitjançant un taller dinàmic i participatiu. A través de diferents activitats creatives, els alumnes han après i practicat el procés de creació poètica, des de la generació d’idees fins a l’elaboració i revisió dels seus propis textos.

El taller ha fomentat l’expressió personal, la sensibilitat literària i el gust per la paraula, tot afavorint un clima de confiança i respecte per la diversitat de veus i estils. Mitjançant jocs lingüístics, exercicis d’escriptura guiada i moments de lectura compartida, l’alumnat ha pogut experimentar amb el llenguatge poètic d’una manera propera i motivadora.

Aquesta experiència ha contribuït a desenvolupar la creativitat, la capacitat comunicativa i el pensament crític dels estudiants, alhora que els ha permès descobrir la poesia com una eina per expressar emocions, idees i vivències personals. D’aquesta manera, el taller s’ha convertit en un espai d’aprenentatge significatiu i enriquidor dins l’àrea de Llengua i Literatura.

COPA CANGUR 1r – 4t D’ESO – 25/26

Pau Pérez29/01/26  

La Copa Cangur és una competició matemàtica adreçada a l’alumnat d’Educació Secundària Obligatòria (ESO) que té com a objectiu fomentar el raonament lògic, el pensament crític i el treball en equip en un context educatiu i motivador.

Com cada any, alumnes del nostre institut han participat activament en la competició, formant equips que han afrontat amb entusiasme i compromís els reptes proposats. La prova s’ha desenvolupat en format col·laboratiu, amb la resolució de problemes matemàtics de dificultat progressiva en un temps determinat.

Les activitats plantejades han permès a l’alumnat posar en pràctica estratègies de raonament, capacitat d’anàlisi i cooperació, tot afavorint una visió positiva de les matemàtiques més enllà del càlcul mecànic.

La participació en la Copa Cangur ha estat una experiència enriquidora per als estudiants del centre, ja que ha contribuït a reforçar l’esperit de superació, la convivència i l’intercanvi amb alumnat d’altres centres educatius. Aquesta iniciativa s’emmarca dins de les activitats de promoció de les matemàtiques i del talent científic entre els joves.

Teatre Calldetenes – La Celestina

Pau Pérez19/01/26  

L’alumnat de 1r de Batxillerat de la matèria de Llengua Castellana i Literatura ha assistit recentment a una representació teatral basada en La Celestina, obra que hem treballat prèviament a l’aula. La sortida ha permès acostar-se a aquest clàssic de la literatura des d’una perspectiva escènica, afavorint la comprensió dels personatges, els temes i els conflictes de l’obra. Aquesta activitat cultural ha servit per reforçar els continguts literaris treballats a classe i per fomentar l’interès de l’alumnat pel teatre com a manifestació artística i mitjà de transmissió de la literatura.

 

MALBARATAMENT ALIMENTARI 3r ESO

Pau Pérez19/12/25  

 A socials a 3r de l’ESO iniciem l’estudi dels sectors econòmics. Comencem a conèixer el sector primari parlant del malbaratament alimentari. Per tal de ser-ne conscients i no llençar res de menjar hem fet un petit recull de receptes per aprofitar les restes de les taules nadalenques. Bones Festes!!

 

Visita a Girona 2n d’ESO

Pau Pérez17/12/25  

Aquesta sortida ens servirà per descobrir la part més matemàtica de Girona! Amb l’ajuda d’un dossier didàctic, treballarem la geometria i la mesura, a més de conèixer els diferents estils arquitectònics al llarg del temps. Farem activitats com ara: conèixer la diferència matemàtica entre un arc apuntat i un d’ogival a Sant Feliu, calcular l’alçat de la muralla medieval o analitzar les formes geomètriques del claustre de la Catedral.