El programa batxibac, impartit en els centres específicament autoritzats pel Departament d’Educació, permet a l’alumnat cursar un currículum mixt que suposa fer un terç de l’horari lectiu del batxillerat en llengua francesa i cursar les matèries Llengua i literatura franceses i Història de França.

Per accedir al batxibac l’alumnat ha de demostrar un nivell bàsic de francès, equivalent al B1 del Marc Europeu de Referència per a les Llengües.

L’alumnat que cursi el currículum mixt, a més d’obtenir el títol de batxiller si supera totes les matèries cursades, obtindrà també el diploma de baccalauréat si supera una prova externa que es desenvolupa íntegrament en francès.

Per a més informació podeu consultar la normativa

Informació relativa a les promocions 23/25 i 24/26

Xerrada Ramon Pitarque

El dilluns 17, primer dia de la setmana de la ciència, l’alumnat del batxillerat cientificotecnològic ha pogut gaudir d’una interessant i enriquidora xerrada sobre enginyeria aeronàutica, a càrrec de Ramon Pitarque, exalumne del centre i enginyer aeronàutic.

Durant la sessió, Ramon ha compartit la seva trajectòria acadèmica i professional, il·lustrant la seva intervenció amb exemples i curiositats sobre el vol, la fabricació d’avions i la gestió de rutes aèries, despertant l’interès de l’alumnat amb preguntes i anècdotes molt properes.

Actualment, està treballant en diferents projectes per la UPC per a diferents empreses i això li permet tenir una visió molt actual sobre  la recerca del sector. El Ramon ha remarcat la relació que aquesta disciplina té amb les matemàtiques i la física que s’estudien a l’institut, així com amb altres àmbits essencials com la psicologia, la medicina, la política o el medi ambient, mostrant l’enorme transversalitat de l’enginyeria aeronàutica.

La xerrada ha estat molt interessant i profitosa, i des de l’Institut Candelera volem expressar el nostre agraïment sincer a Ramon Pitarque per la seva disponibilitat i la seva voluntat de contribuir a crear referents i despertar vocacions científiques i tecnològiques entre el nostre alumnat.

Activitat anglès 1r Bat A

L’alumnat de 1r Batxillerat de modalitat humanístico-social van entrevistar un grup d’alumnes del PFI del centre com a part d’una activitat conjunta d’anglès i de l’optativa de problemàtiques socials. 

Els alumnes del PFI, la majoria de Gàmbia, van respondre preguntes sobre les seves vivències personals com a immigrants, la seva estada al nostre país i les seves expectatives de futur. Informació que l’alumnat utilitzarà per desenvolupar tasques en les dues matèries implicades. Tota una experiència vital compartida. 

Gràcies a tot l’alumnat implicat per la vostra col·laboració!!

Celebrem els Erasmus+ Days al nostre institut!

Durant aquesta setmana hem celebrat els Erasmus Days per posar en valor la dimensió europea de l’educació i la riquesa dels intercanvis culturals. 🌟


Per això, hem preparat un vídeo especial🎥  on diversos alumnes comparteixen què significa per a ells formar part del programa Erasmus. Els nostres estudiants expliquen com aquesta experiència els ajuda a conèixer noves cultures, practicar idiomes 🗣️, fer amistats internacionals i 🤝 créixer personalment i acadèmicament.


Amb aquest vídeo volem transmetre l’esperit d’obertura, col·laboració i aprenentatge que representa el programa Erasmus💙, i animar tota la comunitat educativa a continuar vivint experiències europees enriquidores.✈️✨

Visita de l’alumnat de Química de Batxillerat a l’ICIQ de Tgn

El dijous 16 d’octubre, l’alumnat que cursa la matèria de Química de Batxillerat va participar en una sortida al prestigiós Institut Català d’Investigació Química (ICIQ), situat al nucli del Parc Científic i Tecnològic de Tarragona. 

Durant la jornada, van poder gaudir d’un taller pràctic i d’una visita guiada per les instal·lacions de l’ICIQ. En el taller, l’alumnat va poder realitzar diversos experiments de química, que complementen i enriqueixen la seva formació acadèmica, tot posant en pràctica coneixements treballats a l’aula.

La visita també va permetre conèixer laboratoris altament especialitzats de recerca i un clúster d’ordinadors dedicat al càlcul científic, així com observar instrumental avançat i tècniques de treball que habitualment només es poden estudiar de forma teòrica. Aquesta experiència va resultar molt valuosa per entendre millor el món laboral de la recerca científica i el dia a dia dels investigadors.

L’ICIQ és un centre de referència a nivell mundial en àmbits com la catàlisi sostenible, les energies renovables i la medicina molecular. Actualment, hi treballen més de 300 professionals repartits en diversos grups de recerca, que desenvolupen projectes innovadors amb gran impacte científic i tecnològic.

Aquesta activitat va ser, sens dubte, una experiència enriquidora i inspiradora per a l’alumnat, que va poder acostar-se a la recerca química més puntera i descobrir noves vocacions científiques.

Retorn de la mobilitat Erasmus+ a França d’Àlex Beldie i Marc Aguado

Els alumnes Àlex Beldie i Marc Aguado ja han tornat de la seva mobilitat individual d’aprenentatge de curta durada, que han realitzat al Lycée St. Joseph de Landivisiau (França) entre el 20 de setembre i el 17 d’octubre. ✈️

Aquesta experiència s’emmarca dins del projecte Erasmus+ 2025-1-ES01-KA121-SCH-000330634, i els ha permès millorar les seves competències en relacions personals, plurilingüisme, educació digital, sostenibilitat i consciència europea. 🌱💻💬

Tant l’Àlex com el Marc han valorat molt positivament aquesta oportunitat, que els ha permès créixer acadèmicament i personalment, conèixer una nova cultura i desenvolupar-se en un entorn educatiu europeu.

Una experiència enriquidora i inoblidable que, sens dubte, marcarà el seu camí educatiu i continuarà inspirant futures mobilitats internacionals del nostre alumnat. 💫🇪🇺

#ErasmusPlus #Mobilitat #InstitutCandelera #Landivisiau #AprendreCompartint #ExperiènciaErasmus

Mobilitat Erasmus+ a França

Els alumnes Àlex Beldie i Marc Aguado estan realitzant una mobilitat individual d’aprenentatge de curta durada al Lycée St. Joseph de Landivisiau (França), del 20 de setembre al 17 d’octubre.

Aquest intercanvi forma part del projecte Erasmus+ 2025-1-ES01-KA121-SCH-000330634, que impulsa la mobilitat escolar per treballar tres grans eixos fonamentals: plurilingüisme, educació digital i sostenibilitat.

Des de l’institut volem agrair al Lycée St. Joseph i a les famílies implicades la seva col·laboració i acollida, que fan possible aquesta enriquidora experiència d’aprenentatge i convivència.

Acollida d’alumnes italianes en el marc d’Erasmus+

Les alumnes de 1r de Batxillerat Gina Monforte i Hanna Pallarés estan acollint a dues estudiants italianes, Alice Caramia i Greta Licciardi, procedents del Liceo Francesco Scadutto de Bagheria (Sicília). 

Van arribar el 21 de setembre i romandran amb nosaltres fins al 17 d’octubre.

Durant la seva estada, les alumnes estan coneixent el nostre entorn, aprenent la nostra llengua i participant de les classes, tot vivint una experiència d’immersió acadèmica i cultural.

Aquest intercanvi forma part del projecte Erasmus+ 2025-1-ES01-KA121-SCH-000330634, que impulsa la mobilitat escolar per treballar tres grans eixos fonamentals: plurilingüisme, educació digital i sostenibilitat.

Des del centre volem agrair al Liceo Francesco Scadutto i a totes les famílies implicades. La seva col·laboració i acollida fan possible aquesta experiència d’intercanvi enriquidora tant a nivell acadèmic com personal.

Xerrada a 1r de Batxillerat B: Viure gràcies/a/amb/malgrat la IA

En el marc de la “Nit Europea de la Recerca” a la tutoria de 1r de Batxillerat B, hem tingut l’oportunitat d’assistir a una xerrada sota el títol  Viure gràcies/a/amb/malgrat la IA, una proposta que convida a reflexionar sobre el paper que juga —i jugarà— la intel·ligència artificial en les nostres vides.

La sessió ha estat impartida per German Eizaguirre, investigador de la Universitat Rovira i Virgili  especialitzat en l’àmbit de la intel·ligència artificial i el tractament de dades. Ens ha ajudat a entendre com funciona aquesta tecnologia  que cada vegada té més presència en el nostre dia a dia.

Durant la xerrada, s’han revisat les eines d’IA més habituals, des de la seva arquitectura fins al seu funcionament intern, i s’han comparat amb altres aplicacions tecnològiques més tradicionals. També s’han exposat les implicacions socials i laborals i mediambientals del seu ús generalitzat, tot obrint el debat sobre si realment una IA pot arribar a “raonar” o “pensar”.

A més, el ponent ha aprofitat per informar els alumnes sobre els estudis d’enginyeria que ofereix la URV, especialment aquells relacionats amb la tecnologia i la intel·ligència artificial, resolent dubtes i oferint una visió de les sortides acadèmiques i professionals en aquest camp.

Reunions famílies amb els tutors/es

Benvolgudes famílies,

Us informem que el pròxim dimecres 1 d’octubre a les 16.00 h es realitzaran les reunions de famílies amb els tutors i tutores de tots els cursos, excepte 1r d’ESO.

Aquestes trobades són una oportunitat clau per conèixer de primera mà l’organització del curs, resoldre dubtes i establir un canal de comunicació proper entre famílies i centre.

📌 La vostra assistència és molt important per tal de fer un bon seguiment de l’alumnat i compartir els objectius d’aquest curs escolar.

Us hi esperem.

Pràctica de Química a 2n BAT

A la matèria de Química de 2n de Batxillerat hem tingut l’oportunitat de posar en pràctica els nostres coneixements al laboratori.

L’activitat ha consistit a determinar el grau d’acidesa d’un vinagre de neteja mitjançant una valoració àcid-base.

Ha estat una experiència enriquidora i una manera interessant de comprovar com la química és present en el nostre dia a dia.