Alcacollida
25/05/26
Avui s’ha celebrat l’Alcacollida, la trobada de les aules d’acollida dels centres educatius d’Alcarràs, amb la participació de prop d’un centenar d’alumnes de primària i secundària.
La jornada ha girat entorn dels jocs tradicionals catalans i dels reptes lingüístics, amb un total de 14 estacions. Els jocs tradicionals han estat dinamitzats per l’alumnat de segon any de l’Aula d’Acollida de l’Institut d’Alcarràs.
Volem felicitar-los per la seva implicació, responsabilitat i gran tasca organitzativa. La trobada ha estat tot un èxit.
Orenetes
25/05/26ls alumnes de 1r d’ESO de Ciències de l’Ins d’Alcarràs col·laborem amb l’Institut Català d’Ornitologia participant en el Projecte Orenetes, observant i registrant els nius d’oreneta del nostre entorn.
A més, ens afegim també al projecte Ocells de Jardí, per conèixer millor les espècies d’ocells que conviuen amb nosaltres cada dia.
Aprendre, observar i cuidar la biodiversitat és una de les prioritats Erasmus… des de les aules i el nostre poble!
Memòria heretada: el relat d’una vida
25/05/26Els nostres alumnes de 1r d’ESO de Llengua Catalana han convertit els records familiars en art. A través de biografies creatives, han donat veu a familiars, recollint el seu transcurs vital en un relat que han compartit amb els companys. Herència personal i cultural que molts cops defineix qui som dins una Europa diversa.
Orles de 2n de batxillerat
18/05/26
Divendres vam lliurar les Orles a l’alumnat que finalitza 2n de Batxillerat. Una cerimònia duta a terme amb les famílies, representants dels ajuntaments, el professorat i les tutores de 2n de Batxillerat.
Es dona la bonica casualitat que clouen etapa tant l’alumnat com una de les seves tutores, la professora Mariona Joseph, que aquest juny es jubilarà després d’una llarguíssima trajectòria i compromís al nostre centre.
A tots, enhorabona i molts encerts en el vostre futur!
Marató de lectura Sant Jordi
12/05/26Com cada curs, el dia de Sant Jordi és molt especial a l’INS Alcarràs. Una de les moltes activitats que es fan és la Marató de lectura, aquesta activitat consisteix en llegir de manera ininterrompuda de 9:30 a 14:30 tots els cursos de l’ESO i també de Batxillerat, a més a més autoritats de la zona, como els alcaldes dels dos pobles adscrits a l’Institut, la regidora d’Educació i cultura de l’Ajuntament d’Alcarràs i la presidenta de l’AFA. Com a novetat, aquest curs, també hi van participar alumnes i professors del centre italià Liceo Cevolani de Cento que estava fent al nostre centre l’estada Erasmus +.
Durant les 5 hores de Marató es llegeixen textos en les diferents llengües que s’estudien al centre: català, castellà, anglès, francès, i en aquest cas també en italià.
Durant la Marató de lectura es fa el lliurament dels premis del concurs literari que s’organitza des de la Biblioteca i des dels departaments de Llengües, Català i Castellà.
Concurs literari Sant Jordi
11/05/26Per Sant Jordi el professorat del Departament de Llengua Castellana i Literatura i Clàssiques, juntament amb les professores responsables de la Biblioteca de l’Institut, es van disfressar per tal que el professorat del centre endevinés l’obra literària i l’autor/a a la qual representaven.
El primer professor que va encertar obra i autor/a va rebre com a detall un llibre.
El resultat va estar l’obra Orgull i prejudici de la Jane Austen.
Grans autors del realisme: un mirall d’Europa
06/05/26A 4t d’ESO hem viatjat pel segle XIX a través del Realisme, el moviment que va decidir retratar la societat amb una precisió gairebé científica. De la mà de mestres com Dostoievski, Flaubert, Tolstoi, Stendhal o Dickens, hem descobert com la literatura es converteix en un testimoni fidel de l’ànima humana.
Cada alumne ha triat un d’aquests autors clau i, en lloc d’un treball estàtic, ha creat un lapbook i un vídeo explicatiu que recull:
Perfil de l’autor: El context històric i la vida de l’escriptor.
L’obra de referència: Un viatge per títols com Oliver Twist, Crimen y castigo, Rojo y negro, Madame Bovary o Anna Karenina.
Crítica i societat: El retrat de les injustícies i les classes socials de l’època.
L’estil realista: Com s’utilitza la descripció detallada i el narrador omniscient per mostrar la realitat.
Finalment, hem compartit tots els lapbooks al nostre Classroom mitjançant un vídeo on es mostra la informació més rellevant de cadascun. Hem creat així un mapa literari d’Europa que ens permet entendre millor les nostres arrels i la complexitat de la naturalesa humana.
“La literatura és un mirall que hom passeja al llarg d’un camí.” — Stendhal
Una experiència audiovisual per connectar amb els autors europeus que van transformar la manera de veure el món!
Cultura coreogràfica
06/05/26L’alumnat de 1r d’ESO d’EF ha vivenciat una situació d’aprenentatge centrada en la polca, un ball tradicional que posa de manifest l’herència cultural comuna europea, un dels eixos del projecte Erasmus+. Compartir la seqüència coreografiada de manera lúdica és un aprenentatge molt enriquidor que afavoreix la cohesió i la inclusió. #centresendansaperlainclusió
Maquetes
05/05/26L’alumnat de 1r d’ESO, dins de la matèria de Socials, ha confeccionat artesanalment maquetes de diferents monuments característics de la prehistòria i l’època antiga (temples, piràmides, zigurats, megàlits, etc), així com d’entorns i formes de vida pròpies d’aquestes etapes (poblats neolítics, assentaments de caçadors-recol·lectors…).
