El Departament de Llengües organitza el 4t Concurs de Microrelats de l’Institut Arraona.
TOT L’ALUMNAT ESTÀ CONVIDAT A PARTICIPAR-HI.
Hi ha tres categories per a cadascuna de les dues llengües (castellà i català):
● CATEGORIA A: 1r i 2n d’ESO
● CATEGORIA B: 3r i 4t d’ESO
● CATEGORIA C: 1r i 2n de batxillerat.
● CATEGORIA D: professorat i PAS
Aquí podeu consultar les BASES i DATES
L’alumnat de 4t d’ESO va visitar el dia 12 de desembre el museu de la Colònia Vidal. L’equip de professors acompayants us felicita pel vostre bon comportament durant tota la jornada.
El Museu ens proposa conèixer com era la vida i el treball en una colònia tèxtil del 1900 fent un recorregut per l’interior de la Colònia Vidal que fins a l’actualitat ha conservat el patrimoni en la seva totalitat.
La visita comença amb un àudio-visual i tot seguit es fa un itinerari amè que permet visitar els serveis de la colònia obrera, l’habitatge, l’escola, la biblioteca, la peixateria, el safareig, les dutxes, la sucursal de caixa Manresa i una exposició permanent que ens explica el dia a dia dels homes i les dones que treballaven a la fàbrica i els serveis del conjunt industrial on es poden veure els elements bàsics de l’aprofitament del aigua com a font d’energia, – resclosa, canal, turbines- la màquina de vapor i la maquinària tèxtil més significativa del procés de transformació del cotó – obridora, continues de filar, telers de garrot…
La Colònia Vidal es una de les colònies tèxtils que es van instal·lar al peu del riu Llobregat durant l’últim terç del segle XIX i els primers anys del segle XX per a utilitzar la seva aigua com a font d’energia. Va ocupar el darrer espai que quedava lliure entre Navàs i Berga, la zona on es va crear la principal concentració de colònies d’Europa. A partir del moment del tancament de la fàbrica, les noves idees apunten cap una revalorització del patrimoni trobant nous usos a les instal·lacions i així neix un Museu que permet explicar com era la vida a la colònies.
El passat 2 d’octubre es va realitzar una visita al sincrotró Alba amb els alumnes de 4t d’ESO.
El Visual Thinking o Pensament Visual és una eina que consisteix en plasmar idees mitjançant imatges de dibuixos senzills que es reconeguin fàcilment, creant connexions entre elles amb l’objectiu que s’entengui millor el missatge que es vulgui comunicar.
Alguns alumnes de 2n i 3r ESO han començat a familiaritzar-se amb aquesta nova eina al servei de l’aprenentatge. I quina millor manera de fer-ho que presentant-se a ells mateixos!
Tot seguit us ensenyen una mostra d’alguns dels seus treballs. Sabríeu endevinar qui són i què els agrada fer a cadascun d’ells?
VISITA A LA MATERNITAT D’ELNA I COTLLIURE
El passat 23 de maig l’alumnat de 2n d’ESO, 4t d’ESO i 1r de Batxillerat van fer una sortida al sud de França. Va ser una activitat compartida i amb diferents objectius.
Per una banda, els alumnes de 4t d’ESO van visitar la maternitat d’Elna i la població de Cotlliure, al sud de França.
Aquesta activitat ha estat organitzada pel professorat del departament d’Humanitats i ha consistit en la lectura de l’obra La maternitat l’Elna, d’Assumpta Montellà, una xerrada de l’autora en el nostre centre i la visita de la maternitat, la platja d’Argelers i la població de Cotlliure, acompanyats també per l’autora.
Es tracta d’una visita molt emotiva ja que l’autora ens descobreix un dels episodis més dramàtics, tendres i desconeguts de la història de la nostra postguerra. Entre 1939 i 1944, la suïssa Elizabeth Eidenbenz va salvar la vida de 597 infants, fills de les exiliades que malvivien en condicions penoses en els camps de refugiats de Sant Cebrià de Rosselló, Argelers i Ribesaltes.
Un cop acabada la visita a la maternitat i a la platja, vam anar a la població de Cotlliure on vam poder dinar i passejar pel centre de la població.
Abans de tornar a Sabadell vam fer una visita al cementeri de la població per retre homenatge a la figura d’Antonio Machado. Allà un grup d’alumnes van llegir alguns dels poemes més coneguts del poeta de la generació del 98 que han treballat aquest curs a la matèria de Llengua i Literatura Castellana.
Per una altra banda, els alumnes de 2n d’ESO i 1r de Batxillerat que van fer la sortida són els alumnes que estudien el francès com a segona llengua estrangera.
Aquesta sortida tenia com a objectiu principal endinsar-se en la pràctica real de la llengua que estudien a l’aula i conèixer els costums quotidians dels francesos. Sempre gaudint de la visita a un poble tan turístic i pintoresc com Cotlliure.
C’était une journée agréable, plein de soleil. Les élèves ont parlé en français, ont mangé des crêpes, se sont promenés dans les jolies rues et se sont reposés sur le bord de la mer de Collioure.
