Al nostre institut escola, l’Educació Física (EF) ha canviat. Ja no es tracta només de córrer o de veure qui és el més ràpid. Seguint les noves línies educatives, treballem perquè cada alumne i alumna trobi el seu lloc i se senti a gust i part activa de les sessions.

Com aprenem a les nostres classes?

Ho fem de manera activa i vivencial. Això vol dir que l’alumnat és el protagonista de cada sessió a través de quatre eixos clau:

• Adoptem un estil de vida actiu i saludable: No busquem només el moviment al centre, sinó que generem hàbits de vida que els acompanyin sempre: des d’entendre com reacciona el cor fins a descobrir que mantenir-se actius és la millor inversió per al seu futur.
• L’esport i el joc per a tothom: Fem servir l’esport per aprendre a treballar en equip. Amb una mirada inclusiva i de gènere, adaptem els jocs perquè ningú es quedi fora. No importa si ets un crac de la pilota o si t’agraden altres coses; tothom suma.
• Salut i Benestar Emocional: El més important és que els nois i noies aprenguin a cuidar-se. Treballem hàbits saludables de manera positiva, sense pressions i posant el focus en com ens sentim.
• Connexió amb l’entorn: Sortim del gimnàs i aprofitem el barri i els espais naturals com a escenaris d’aprenentatge actiu, connectant l’alumnat amb les entitats i entorns locals per descobrir que moure’s de forma saludable és accessible a tothom.
• Expressió corporal: A través del Concurs de coreografies i comparses l’alumnat crea, dissenya i balla, posant el focus en la participació de tot el grup i el gaudi col·lectiu per sobre de la competició.

El gran repte: El Concurs de Comparses de Carnaval

Durant el mes de febrer, presentem el Concurs de coreografies i comparses del Rec. Una experiència de creació on l’alumnat dissenya el seu propi espectacle amb el suport de diverses matèries, culminant en una gran festa compartida amb tota la comunitat educativa i les famílies.

Què hem fet i com hem treballat? 

En aquest projecte, l’alumnat és el veritable motor del seu aprenentatge. Des de l’àrea d’Educació Física, els i les alumnes han liderat el procés de manera autònoma, decidint des de la narrativa de la seva història fins a la selecció musical i el muntatge de la coreografia, mentre el professorat ha exercit un paper de guia i suport en la seva organització. Aquesta iniciativa s’ha convertit en un gran projecte de centre gràcies a la col·laboració interdisciplinària: des de Tutoria s’ha fomentat la cohesió de grup i el disseny de les pancartes, i des de l’àmbit de Visual i Plàstica s’ha donat suport tècnic per a la creació de l’atrezzo i el vestuari. L’avaluació s’ha centrat en tot el camí recorregut i la capacitat d’organització, culminant en una celebració comunitària on l’alumnat d’Infantil i Primària, juntament amb les famílies, formen part de l’audiència d’un producte final 

Però, què busquem realment amb tot això?

Volem que l’alumnat deixi de ser un simple espectador per ser el protagonista de la seva pròpia activitat, aprenent a prendre decisions, a treballar en equip i a sentir-se segur i segura amb el seu cos.