El let’s clean up arriba al Pla de l’Avellà

Aquest divendres dia 7 de maig, el nostre institut escola ha participat en el Let’s Clean up Europe, una acció comuna a tot Europa que s’està duent a terme des de fa ja, una pila d’anys.  L’objectiu d’aquesta iniciativa és conscienciar a la població de la quantitat de residus que llencem de forma incontrolada a la natura, així com també  promoure accions de sensibilització a través de la recollida d’aquests residus abocats il·legalment.

En aquesta acció poden participar entitats, centres educatius, ajuntaments… així que, per primer cop,  els i les alumnes del nostre centre han decidit dir prou a la brutícia incontrolada i  recollir brossa en  diferents ubicacions:  P5 ha netejat el pati de l’escola, 3r de primària s’ha desplaçat a la riera d’en Vinyals,  6è a la nostra platja, i els més grans del nostre institut escola, 2n d’ESO, ha iniciat el projecte de neteja de la riera de Cabrera, activitat realitzada conjuntament amb l’alumnat de 3r d’ESO de l’escola Sant Feliu i la regidoria de medi ambient de l’ajuntament de Cabrera de Mar.

Amb aquesta acció, professorat i alumnat ens hem adonat de la quantitat de residus que generem, objectes que contaminen boscos, platges, marges de rius i que afecten a fauna i flora del nostre entorn.

Esperem que aquesta acció perduri en el nostre centre i provoqui canvis en els nostres hàbits diaris, doncs per cuidar la nostra Terra el millor és no deixar petjada!

(Premeu sobre la imatge per veure totes les fotografies)

 

 

 

Benvinguts a una fàbrica de medicaments!

Aquesta setmana, hem començat les xerrades de les dones científiques a 5è amb la presència de la Yolanda García, mare d’alumnes del centre, farmacèutica i control de qualitat de la fàbrica en la qual treballa.

Primer ens ha explicat què és un medicament i de quines matèries primeres estan formats així com la forma farmacèutica que poden tenir: sòlida, semisòlida o líquida.

Seguidament hem pogut descobrir, quin és el circuit que aquests medicaments han de fer abans de sortir al mercat.

Abans de fabricar-los i depenent del país que faci la demanda, han de seguir la normativa que cadascú marca. Hi ha diferents controls de qualitat durant la fabricació i, si no estan en bones condicions, es retiren.

Procés per fer un medicament:

En una màquina que es diu “Reactor” es prepara la solució aglutinada que després es barreja amb el principi actiu a “l’amassadora”, s’asseca i es tamisa a l’assecador de llit fluid i la tamisadora. La comprimidora fa els comprimits que baixen per la tolba i es posicionen en les plaques o blísters, després s’afegeix el prospecte i l’estoig. Els estoigs es fiquen en capses de cartró i s’etiqueten. Aquestes capses es fiquen en palets i es retractilen per al transport i la comercialització.

De tots els lots que es fabriquen s’ha de guardar una mostra en una càmera climàtica durant 1 o 2 anys, per comprovar si continuen tenint les mateixes propietats que quan es van fabricar. També es guarda  la documentació durant uns 11 anys aproximadament… Imagineu-vos quina quantitat d’espai es necessita per emmagatzemar tot aquest material, gairebé tan gran com el pati de primària del nostre centre!!

Yolanda, moltíssimes gràcies per compartir el teu temps amb nosaltres i deixar-nos entrar al vostre espai….tot i que hagi estat en format virtual!

Com es neteja el medi?

Després del pati ha estat el torn de l’Anna Mestres, mare de l’escola. És geòloga ambiental des de fa 21 anys i investiga com cal fer el sanejament dels sols contaminats per la indústria que poden ser un risc per la natura i per la salut humana. Ens ha explicat que ella volia ser paleontòloga (una altra branca de la geologia) i que li encanten els fòssils!

Els nens i nenes de 5è i 6è hem après que la geologia té diferents branques i que entre d’altres moltes coses, fan estudis entorn al petroli, els terratrèmols, els edificis, carreteres,….. i fins i tot la construcció dels camps de futbol! És molt important saber quina és la composició del sol quan es vol fer qualsevol tipus de construcció perquè siguin segures.

I com s’ho fan per sanejar els sols contaminats?  En primer lloc han de fer un reconeixement del terreny per localitzar la contaminació, tot seguir recullen unes mostres que porten al laboratori perquè s’analitzin quins són els contaminants. Amb els resultats d’aquesta investigació, han de planificar la recuperació del sol. Utilitzen diferents tècniques per fer-ho, des de plantes i arbres que planten a la zona, com la utilització dels mateixos bacteris que es troben al sol. 

L’alumnat, que ha escoltat amb molta atenció, ha fet algunes preguntes molt interessants com per exemple perquè es produeixen els terratrèmols. Ara ja sabem que les plaques tectòniques de la Terra formen una mena de trencaclosques i encaixen entre elles. Algunes no encaixen tan bé i freguen entre elles, així és com es produeixen alguns terratrèmols. També ens ha explicat l’Anna que a llocs com el Japó on hi ha terratrèmols molt sovint, construeixen uns edificis molt característics i amb gran resistència als moviments de terra.

I sabeu què hem descobert? Doncs que a Cabrera de Mar no hi trobarem fòssils, la composició del sol del maresme està feta de granits i això indica que fa molt de tems (parlava de milions d’anys) hi podia haver fòssils però que segurament es van destruir amb la temperatura quan els granits van emergir del fons de la Terra.

Moltíssimes gràcies Anna, per compartir el teu temps i experiència amb tots nosaltres. Una gran feina la dels geòlegs!

Percussió corporal

El dia 21 de gener els almunes de 5è i el 28 els alumnes de 6è farem un taller de percussió corporal.
La percussió corporal és un art que uneix música i dansa mitjançant els sons que produeix el xoc de dues parts del cos.
Vindrà a… Llegeix més»

Projecte de tardor 5è

Els alumnes de l’Institut Escola hem treballat un projecte artístic de tardor. Els nens i nenes de 5è hem fet haikus (poemes japonesos). Per poder fer-los hem investigat la natura, hem vist exemples fets per nens i nenes, hem practicat amb aquarel·les… Al següent vídeo us ho expliquem i ensenyem. Esperem que us agradi!

Proposta final de curs 3r i 4t

Hola nois i noies!
Ha arribat l’última setmana de curs i amb ella les últimes propostes de feines des de casa.
La següent proposta és totalment voluntària, la podeu entregar durant aquestes dues últimes setmanes de juny o fer-la com activitat de reforç durant el mes de… Llegeix més»

Setmana del 8 al 15 de Juny

Hola a tots i totes!
Ja queda molt poquet per acabar el curs!
Us deixem les noves propostes setmanals. Heu fet molt bona feina durant tot el trimestre!
Que tingueu una bona setmana.
CATALÀ:
Segona part de les comprensions lectores A.C.L. a través d’un qüestionari.
CATALÀ
CASTELLÀ – VALORS:
Visualització d’un conte… Llegeix més»