Quan un infant apila peces de fusta l’una sobre l’altra, no només està jugant: està experimentant, descobrint i aprenent. Les construccions en vertical són una gran eina d’aprenentatge que ajuda a desenvolupar la motricitat fina, la coordinació ull-mà i la concentració. Llegeix més»
Els grups Pedrera i Obrador han gaudit del taller Caixa de sons a CosmoCaixa, descobrint com es produeix i es transmet el so. Després, han explorat el Bosc Inundat, observant animals aquàtics, terrestres i insectes. Una sortida plena de descobertes que ens ha despertat la curiositat per la natura i la ciència, plena d’aprenentatges i diversió!
Els alumnes de segon ens hem endinsat en el fascinant món de l’escriptura de cartes. Hem après les parts que conté una carta i els passos que hem de dur a terme per escriure i enviar una d’elles. També hem après on l’hem de llençar, qui s’encarrega d’agafar aquestes cartes i qui les fa arribar al nostre destinatari. Estàvem tan emocionats per escriure cartes que, fins i tot, hem creat una bústia per la nostra classe per poder escriure’ns cartes entre els companys. I, cada divendres abans de marxar a casa obrim la bústia, repartim les cartes i les llegim en rotllana. Llegeix més»
El dimarts dia 18 de febrer els alumnes de 1r de primària hem anat d’excursió a Barcelona al museu de la xocolata.
Allà hem fet diferents tallers amb xocolata, com una papallona amb un motlle, pintar el nostre propi dibuix i fins i tot ens han deixat menjar les nostres creacions. Llegeix més»
L’alumnat de 3r de primària, estem treballant Joan Miró, hem après la seva vida i estem impressionats amb les seves obres d’art.
Ens ha agradat tant que hem intentat reproduir algunes de les seves obres i també n’hem creat de noves, tenint en compte els colors que utilitzava i les formes tan extravagants que plasmava en els seus quadres.
Ens hem convertit en artistes i ens ha agradat moltíssim!
L’aula d’acollida de primària és un suport addicional per a l’alumnat nouvingut, de 3r a 6è, que permet una atenció emocional i curricular personalitzada, i un aprenentatge intensiu de la llengua catalana.
Les activitats que es proposen dins l’aula d’acollida tenen un enfocament comunicatiu, de manera que s’ofereixen a l’alumnat diverses situacions i contextos en què cal utilitzar la llengua per comunicar-se tal com ho farien a la vida diària. Des d’aquest punt de vista, el joc ens ofereix la possibilitat de practicar la llengua d’una manera divertida i engrescadora pels infants, motivant-los a expressar-se oralment, sense por d’equivocar-se, tot associant l’ús de la llengua catalana amb estones lúdiques i agradables.
Els hàbits d’autonomia personal en l’etapa infantil, són aquelles accions que realitzen els infants de forma autònoma i que els permeten desenvolupar-se en el seu dia a dia. Aquests hàbits d’autonomia personal s’aprenen al llarg de la vida.
Els hàbits d’autonomia personal se centren en la cura personal, l’organització i la presa de decisions. A l’escola, alguns exemples com a hàbits en la cura personal tenim, treure’s les sabates i posar-se els crocs tant en l’entrada com a la sortida de l’escola, rentar-se les mans amb sabó i eixugar-se-les, netejar-se la mucositat del nas utilitzant un mocador d’un sol ús, vestir-se sol, menjar de manera autònoma, anar al bany sol, etc. Llegeix més»
Els mestres del cicle d’educació infantil pensem que val la pena sortir de l’escola, per un munt de raons, sobretot per totes aquelles que fan referència a la implicació de l’infant amb el seu medi més proper com podria ser el mercat local, les diferents biblioteques de la nostra ciutat de l’Hospitalet de Llobregat, el parc de bombers, parcs, museus… Totes aquestes sortides ens permeten l’experimentació, a viure, veure i observar en directe el medi. Les sortides no són únicament un canvi d’escenari (l’aula pel medi extern) sinó una oportunitat de descoberta, de relació, d’interacció, d’experimentació… Llegeix més»
A cicle Inicial ens estem introduint en el món de les TIC i aquest trimestre ha arribat el nostre robot «Bee Bot» a la classe. Llegeix més»
El passat 3 de febrer els nens i nenes de quart de primària hem anat a visitar la Sagrada Família.
Ha estat una experiència fantàstica per veure de primera mà l’obra d’Antoni Gaudí, l’arquitecte que estem treballant des de plàstica. Llegeix més»
A cicle inicial estem explorant el meravellós món de Pablo Picasso a través d’Arts & Crafts!.
Aprenem sobre la seva vida i el seu estil únic mentre creem les nostres pròpies obres inspirades en ell.
Amb colors, formes i molta creativitat, ens convertim en petits artistes donant vida a les nostres versions de l’art picassià!
Aquest curs els alumnes de 5è estem estudiant el pintor Salvador Dalí.
Hem buscat informació sobre la seva vida i la seva obra. I n’hem escrit una petita biografia.
Cada setmana també experimentem amb les aquarel·les, la témpera, el llapis o el fang tot recreant obres famoses… Llegeix més»
A cicle d’infantil considerem que la psicomotricitat és un moment d’expressió i llibertat corporal fonamental pel desenvolupament integral dels nens i nenes. La rutina d’entrada marca l’inici de cada sessió i permet als infants anticipar i preparar-se pel que vindrà facilitant la seva participació activa.
De… Llegeix més»
La psicomotricitat és fonamental en la infància per integrar ment i cos, millorant habilitats motrius i socials, així com fomentant la creativitat i l’autoexpressió. Les sessions es divideixen en tres moments: ritual d’inici, expressivitat motriu, i per finalitzar la sessió recollida i tornada a la… Llegeix més»
Segueix-nos!