Espais de la calma pel benestar emocional

La creació d’un espai de la calma o d’una capsa de la calma dins dels ambients d’aprenentatge dels infants és essencial per al seu benestar emocional i per al desenvolupament de la seva autoregulació. Aquest lloc especial, dissenyat per oferir un ambient tranquil i segur,… Llegeix més»

Treballem la competència lingüística i digital a partir d’un joc inventat

A l’aula de reforç els alumnes de 5è treballem la competència lingüística a partir del joc i la manipulació de diferents materials. La competència lingüística és clau per moure’s pel món i no només a l’escola. Entendre els enunciats de les activitats, aprendre llegint, exposar les seves idees, socialitzar, etc.

Algunes activitats que fem per a treballar l’expressió escrita consisteixen per exemple en el fet que cada infant, Llegeix més»

Manipulació, experimentació i capacitats sensoriomotrius a través dels fruits de temporada.

Tenint en compte la gran importància del desenvolupament de les capacitats sensoriomotrius en els infants i la immensa quantitat i riquesa d’estímuls sensorials que ens pot aportar l’entorn natural, hem proposat als nostres infants manipular i experimentar amb elements naturals i fruits de diferents temporades; carabasses, magranes, moniatos, blat de moro, taronges, remolatxa, pebrots, mores, carxofes, baines… Llegeix més»

Sembrant pau amb colors i paraules

A cicle inicial hem celebrat el Dia de la Pau amb activitats plenes de significat.

Hem pintat dibuixos, hem llegit contes i participat en dinàmiques per entendre la importància de viure en un món sense conflictes.

A través de diverses àrees, hem après que la pau comença en els petits gestos de cada dia dins i fora de l’escola.

Alumnes de 3r d’ESO fan una activitat d’expressió oral sobre “Beim Arzt”


Els alumnes de 3r d’ESO d’alemany, han dut a terme una activitat d’expressió oral en parelles, on han interpretat els rols de pacient i metge en una consulta mèdica. L’objectiu de l’activitat ha sigut practicar la llengua en situacions quotidianes, com descriure símptomes, fer preguntes i donar consells, també han pogut utilitzar vocabulari relacionat amb la salut i el benestar, i això els hi ha servit per millorar la seva fluïdesa. Aquesta activitat els ha ajudat a guanyar confiança en l’ús de l’idioma en contextos pràctics i reals.