Dissecció d’un pulmó de xai

Aquest curs estem estudiant amb els alumnes de 3r ESO com funciona i què formen els principals aparells i sistemes del cos humà. Per entendre com funciona l’aparell respiratori, hem fet una dissecció de pulmó de xai. D’aquesta forma, hem pogut entendre com entra l’aire… Llegeix més»

How do you imagine our future?

Els alumnes de segon d’ESO van exposar la seva visió del futur del nostre planeta i de la nostra espècie en una pràctica oral d’anglès. La pràctica va estar prèviament treballada en una sessió anterior i de forma grupal. A més, van poder millorar-la a… Llegeix més»

La psicomotricitat vivencial

La pràctica psicomotriu que desenvolupem a l’etapa d’infantil es basa en potenciar que cada
infant pugui anar descobrint les seves pròpies possibilitats de moviment, que siguin més
autònoms i puguin assolir les normes establertes i gaudeixin d’estones individuals i de grup
on la presa de consciència del seu… Llegeix més»

Literatura a 1r de l’ESO

Els alumnes de llengua castellana i literatura 1r d’ESO, aquest trimestre, han començat la lectura de dos llibres: un, que tracta sobre deu històries de terror i l’altre, que tracta sobre mites clàssics (grecs i llatins). Estem llegint-los amb detall, comentant-los i fixant-nos, també, en… Llegeix més»

A secundària treballem la teoria cineticomolecular

Has pensat alguna vegada que els sòlids, líquids i gas està formats per partícules
molt petites? A classe experimentem amb la teoria cineticomolecular, que provoca
les propietats dels estats d’agregació.
Per què un globus amb aigua i aire no peta però només amb aire sí?
Què fa que l’aigua… Llegeix més»

A 1r de la ESO ens mullem!

L’alumnat de primer de l’ESO gaudeix de l’optativa de piscina cada dimecres al Pavelló del Fum d’Estampa. Tant els que ja saben nedar com els que no tenen l’oportunitat de millorar la seva tècnica i gaudir d’un espai tan privilegiat com és la piscina dintre… Llegeix més»

A EVP hem canviat el llapis fusta per les temperes!

Els nens/as d’1 ESO han fet la seva obra mestra de la primera etapa del curs de VIP d’enguany i l’hem exposat, en forma de mural, en el replà de l’escala.
Ara estan començant a treballar amb procediments d’aigua i crec que ens embrutarem una mica… Llegeix més»

A 1r d’ ESO ens convertim en meteoròlegs per un dia!

A Biologia (1rESO), estem estudiant l’atmosfera i, en concret, hem après a interpretar el temps i el clima. Ara sabem com funcionen alguns aparells de meteorologia, com el baròmetre, el pluviòmetre, l’anemòmetre i els diferents termòmetres. I també hem conegut diferents paràmetres meteorològics (temperatures màximes… Llegeix més»

Preparem dictats a secundària!

 
A l’assignatura de llengua castellana i literatura, els alumnes de 2n d’ESO treballen setmanalment sobre un dictat preparat. Aquest dictat, que poden revisar durant una setmana a casa, els serveix per veure reflectits els seus errors ortogràfics més freqüents. 
Després, a classe, els revisen i els… Llegeix més»

A Educació Física coneixem noves activitats: Slackline

L’alumnat del tercer curs de secundària va fer una petita iniciació al Slackline a través de
situacions lúdiques en les que és busca la comprensió, adquisició i millora de l’equilibri. En
aquesta modalitat l’estratègia principal serà el treball a partir de jocs didàctics en els quals
s’inclouran directrius… Llegeix més»

El treball autònom a la Comunitat de Petits

A la comunitat de petits treballem a partir dels interessos i la iniciativa dels infants. Els ambients d’aprenentatge, espais pensats i preparats per provocar la curiositat a través de diferents propostes d’aprenentatge, ofereixen materials que permeten repetir incansablement allò que més els interessa fer: omplir,… Llegeix més»

El procés de la lectoescriptura a la Comunitat de Petits

Des de la comunitat de petits entenem el procés d’aprenentatge de la lectoescriptura com un procés natural que s’ha d’acompanyar de forma pausada, oferint espais preparats que facin sorgir l’interès i la motivació de l’infant. 
Els estudis sobre l’evolutiva descriuen, que fins als cinc o sis… Llegeix més»

La conversa

 

La conversa és l’espai de la trobada, de la paraula, del diàleg i de l’escolta, l’objectiu de la qual és SEMPRE compartir aspectes de grup que ens impliquen a tots i a totes. Degut a la quotidianitat amb què practiquem la conversa, es tracta d’una… Llegeix més»

Donem ales a la nostra creativitat

La creativitat és la capacitat per veure la realitat amb una mirada oberta i saber donar-li
respostes de manera diferent. En els infants, estimular llur creativitat és dotar-los d’eines per
millorar les seves habilitats socials i comunicatives.
A l’escola, per tal de promoure i estimular la creativitat de… Llegeix més»

Les matemàtiques als ambients

 

Els nens i nenes de la comunitat de petits aprenem matemàtiques a través del joc, l’experimentació i la manipulació. Amb les propostes vivencials que els oferim, els infant s’apropen al càlcul, la mesura, la geometria…provocant curiositat perquè siguin ells els protagonistes dels seu propi aprenentatge.… Llegeix més»

Grups interactius. 3r C

A la classe de 3r C cada divendres fem grups interactius de matemàtiques. A l’aula es realitzen agrupacions heterogènies pel que fa a nivell d’aprenentatge. Al nostre cas fem 4 grups de 4 alumnes. A cada grup, es realitza una activitat concreta de curta durada… Llegeix més»

Gaudí. 4tB

La classe de 4t B ha començat a treballar amb Antoni Gaudí ja que visitarem el pròxim 11 de febrer el Parc Güell. 
Saben una mica de la seva vida, de la seva formació i de les seves obres més importants, així com l’estil característic amb… Llegeix més»

Inventem històries. Aula d’acollida de primària

L’alumnat de l’Aula d’Acollida estem treballant la narració d’històries de forma oral. Per això,  primer hem vist les tres parts en què es divideix el relat: plantejament, nus i desenllaç i el què vol dir i com comença cadascuna d’elles. El plantejament: Hi havia una… Llegeix més»

Juguem i aprenem amb Kahoot. 6è B

 

 
Totes les persones aprenem però no de la mateixa manera. Per aquest motiu, fem servir diferents metodologies i així poder arribar a tot  l’alumnat.
Durant tot el curs, a sisè (foto de 6è B), aprenem i consolidem aprenentatges amb el Kahoot, una aplicació que els hi… Llegeix més»

Temps de lectura amb… Wonder. 6è A

La classe de 6èA ja hem acabat de llegir “Wonder” de Raquel J. Palacio. Hem tardat una mica (son 400 pàgines!) però ha valgut la pena. Hem conegut personatges que malgrat les dificultats no paren de lluitar i tirar endavant, com l’August. Personatges que sempre… Llegeix més»