1R i 2N .EXPERIMENT: “SURA O S’ENFONSA” ? DIMECRES 10 DE JUNY

classe1ra10/06/20  
OBJECTIU DE L’ACTIVITAT: Fer hipòtesis del que passarà i comprovar en cada cas si són certes. 

DATA ORIENTATIVA DE LLIURAMENT: Dimecres 17 de juny

Bon dia nenes i nens de Cicle Inicial !!!???

Avui us proposo un experiment per saber quins objectes suren i quins s’enfonsen a l’aigua.

Necessitareu objectes petits que tingueu a casa, no cal que siguin els mateixos de la taula que he posat d’exemple.

També necessitareu una galleda amb aigua.

Abans d’introduir un objecte a l’aigua haureu de pensar què passarà. Després haureu de comprovar si el que heu pensat és correcte.

Anireu introduint els objectes a l’aigua i haureu de fer una taula com la de l’exemple i anar marcant què passa en cada cas.

Una abraçada ! ???

Envieu-me les vostres taules al mail:   classe1ra@mnjoanbatlle.cat

 

1r i 2n. ÀMBIT CIENTÍFIC O D’EXPERIMENTACIÓ. Experiment 1: Els escuradents màgics.

classe2nb08/06/20  
OBJECTIUS DE L’ACTIVITAT:

  • Seguir pas a pas el procés de l’experiment.
  • Comprendre els canvis que provoca l’aigua en els materials porosos.
  • Comunicar els resultats de l’experiment i les causes d’aquests.

DATA ORIENTATIVA DE LLIURAMENT: dilluns 15 de juny.

Bon dia bonics i boniques de cicle inicial!! ??

Esperem que estigueu molt bé i amb ganes de començar la setmana dels experiments!

L’experiment que us proposem avui es diu:  “Els escuradents màgics”.

QUÈ NECESSITAREU?

– Escuradents.

– Safata o recipient pla.

– Una cullereta, xeringa o comptagotes.

QUÈ HEU D’ACONSEGUIR?

Es tracta de convertir una estrella tancada feta amb escuradents amb una estrella oberta sense tocar-la!!

COM HO FAREU?

Aquest vídeo us explica el procés a seguir:

Ens agradaria molt veure si les vostres estrelles s’han obert i que ens expliqueu per què passa això.

Podeu compartir els vostres resultats en aquest àlbum o enviar-los a l’adreça: classe2nb@mnjoanbatlle.cat.

Una fortíssima abraçada!!! ????

AUTOAVALUACIÓ PRIMÀRIA “Perquè la meva família és especial?”

admin05/06/20  

Benvolgudes famílies,

Tal i com us vam dir, l´autoavaluació de l´infant és clau per tal de regular el seu propi procés d´aprenentatge.

És per això que cada vegada que finalitzem el tema d´interés, us enviarem un formulari d’autoavaluació. L´objectiu d´aquest formulari és fer conscients als alumnes del que van aprenent cada dia i també de les dificultats que es troben per poder-les anar superant.

Als mestres ens serveix d’orientació per planificar les accions futures i per atendre a l´alumne individualment segons les seves necessitats.

Aquí us deixem l’autoavaluació d´aquesta setmana. cliqueu a la imatge

1r 2n 3r 4t 5è 6è ÀMBIT D’EDUCACIÓ FÍSICA. “PER QUÈ LA MEVA FAMÍLIA ÉS ESPECIAL? 5 de juny

admin05/06/20  
OBJECTIU DE L’ACTIVITAT:

  • Participar i cooperar amb la família.
  • Acceptar l’error a qualselvol repte.
  • Esforçar-se i superar-se per aconseguir portar a terme l’activitat.

DATA  ORIENTATIVA DE LLIURAMENT MÀXIM:

  • DIJOUS 11 de juny

Bones a totes i a tots!!!

Per treballar l’educació física tenim com a temàtica: “PER QUÈ LA MEVA FAMÍLIA ÉS ESPECIAL?”

Aquesta setmana és diferent a les altres. Hem plantejat un escaperoom (BREAKOUT) un joc de reptes i preguntes a la part principal de l’article. Ho heu de fer amb algú de la teva família. Aquí teniu un video explicatiu de l’activitat d’aquesta setmana…és MOLT IMPORTANT que el veieu…… l’escalfament i la tornada a la calma són optatius.

  ESCALFAMENT 

?? Hem pensat en aquest fitness: “KIDS WORKOUT” intenteu escalfar AMB LA FAMÍLIA!!

  PART PRINCIPAL

ACTIVITAT: BREAKOUT “AVENTURA FAMILIAR A L’ESCOLA”.  Feu un video o una foto. Aquí teniu una joc online…..a veure si ho aconseguireu….????ho heu de fer amb algú de la  família,  no individual… al finalitzar  sabreu “perquè la meva família és especial?!!

 

  TORNADA A LA CALMA

Per finalitzar, i relaxar-vos amb la vostra família…IOGA EN FAMÍLIA” ?????

 

  TASQUES A PRESENTAR
  1. Presentar UNA FOTO O UN VIDEO O UN ESCRIT DE L’ACTIVITAT DE LA PART PRINCIPAL. És a dir, només volem que presenteu una foto o un video al google fotos de la classe o al correu electrònic efisica@mnjoanbatlle.cat
  GOOGLE FOTOS PER CLASSE

Aquí teniu els enllaços on podeu penjar les fotos o el video. Aquesta vegada ho farem al de cada classe. Envieu les tasques clicant al nom del vostre curs.

1r

2nA

2nB

3rA

3rB

4t A

4t B

5è A

5è B

6èA

6èB
  TASQUES VOLUNTÀRIES DE REFORÇ I AMPLIACIÓ
1. INVENTAR-SE UNES PREGUNTES DE L’ESCOLA. Els que vulgueu podeu enviar-nos algunes o totes les tasques que heu fet,  al google fotos o al e-mail efisica@mnjoanbatlle.cat.
1. FOTO O VIDEO DE L’ESCALFAMENT O LA TORNADA A LA CALMA. Els que vulgueu podeu enviar-nos algunes o totes les tasques que heu fet,  al google fotos o al e-mail efisica@mnjoanbatlle.cat.

Que vagi molt bé!!!

Us trobem a faltar!!! Per qualsevol cosa ens podeu enviar un e-mail.

TONYI, ALBERT, RAÜL i JORDI (efisica@mnjoanbatlle.cat)

#NOPAREUDEMOURELCOS

#FEUACTIVITATFÍSICA #60MINUTS

#DORM8HMÍNIM

#ALIMENTACIÓSALUDABLE

#CONTROLAELTEMPSDELSDISPOSITIUSELECTRÒNICS

#SEGUEIXUNHORARIDETASQUES

2n. ÀMBIT ARTÍSTIC. Qui sóc jo? + Família d’instruments. 4 de juny

musica04/06/20  

Qui sóc jo?

Us ha passat mai que us feu un embolic i no sabeu quin lligam teniu amb els vostres familiars? Clar, sovint són molts els membres de la família i és normal que no sapiguem si són cosins llunyans, tiets o … En la primer estrofa d’aquesta cançó de la Dàmaris Gelabert ens ajudarà a recordar els principals membres de la família i el nostre entorn familiar més proper.

Aquí teniu l’enllaç de la cançó:

I a continuació, la lletra:

Ara, quan ja sàpigues la cançó, prova a cantar-la (com a mínim la primera estrofa i la tornada, però millor si la cantes tota!!) i envia els teus vídeos aquí:

FOTOS I VÍDEOS SEGON

Família d’instruments

Ja sabeu que hi ha una quantitat enorme d’instruments diferents de tots tamanys, colors, materials, sons, oi? I com penseu que podem agrupar-los? Oi que a l’escola ens organitzem per classes? Primer, segon, l’aula de música, l’aula d’art… Com creieu que podem agrupar els instruments? …doncs és fàcil, per famílies d’instruments!!

Aquí teniu les principals famílies d’instruments

La família dels instruments de percussió, reconeixes algun instrumens que hem treballat a l’aula de música?

Ara anem a per la família de corda! Reconeixes algun que hagis treballat a l’aula de música?

I per últim, la família de vent, veureu que no surt la flauta d’èmbol que hem treballat a classe, però també pertany a aquesta família:

Doncs ara que ja saps a quina família pertanyen aquests instruments que hem vist, farem dues cosetes: la primera, un joc senzill amb què hauràs de demostrar que saps dir a quina família pertanyen els segünents instruments: la guitarra, les claus, etc.

Clica aquest enllaç i et durà directament al joc!! Pensa abans de contestar 😉 Ànims i sort!!

JOC DE LES FAMÍLIES D’INSTRUMENTS

I ara, per acabar la tasca de música, hauràs de reconèixer quins instruments sonen en el següent vídeo!

Veuràs que apareixen a la pantalla molts instruments, els coneixes tots?? Doncs quan sonin els instruments els hauràs de reconèixer abans que apareixi el requadre verd que serà la resposta. Intenta dir quins instruments sonen abans que tinguis la resposta!! A i digues a quina família pèrtanyen tots aquest instruments!!!!!

Deixa en aquest enllaç els teus vídeos i fotos:

VÍDEOS I FOTOS SEGON

2n. ÀMBIT CIENTÍFIC O D’EXPERIMENTACIÓ: EL MEU ARBRE GENEALÒGIC!! 3 de juny

classe2na03/06/20  

 

OBJECTIUS DE L’ACTIVITAT:

  • Conèixer que és un Arbre Genealògic.
  • Identificar els membres de la família i elaborar l’abre genealògic.
  • Consolidar la pròpia identitat.

DATA ORIENTATIVA DE LLIURAMENT: 10 de juny del 2020

Bon dia reis i reines!! ??

Un altre dia i una altra setmana aquí amb vosaltres, amb propostes educatives ben entretingudes que alhora ens ajuden a aprendre. Seguint amb la temàtica familiar d’aquesta setmana, us animem a que descobriu què és un Arbre Genealògic i elaboreu el propi.

Per fer-ho teniu un parell de vídeos que us ajudaran a entendre millor la tasca, una explicació i una plantilla per imprimir, o copiar en un foli o llibreta.

Quan acabeu de fer els vostres Arbres Genealògics podeu enviar una fotografia a l’àlbum per compartir.

Tenim moltes ganes de conèixer els vostres arbres!! ??

Petons forts, fooorts!! ??

2n. ÀMBIT LINGÜÍSTIC. CATALÀ: La meva família és molt especial. Dimarts 2 de juny

classe2nb02/06/20  
OBJECTIUS DE L’ACTIVITAT:

  • Descriure un familiar especial.
  • Mostrar el coneixement de l’ortografia de base i de les normes ortogràfiques més bàsiques.
  • Aplicar un procés reflexiu a l’hora d’escriure: pensar, escriure i revisar.

DATA ORIENTATIVA DE LLIURAMENT: dimarts 9 de juny

Bon dia preciosos i precioses de segon!! ?

Esperem que seguiu estant bé i animats com fins ara!

Aquesta setmana toca reflexionar “Per què és especial la meva família?” i, per això, us proposem que:

  • Escolliu un membre de la vostra família i expliqueu per què és especial per vosaltres.

Com ho farem?

  1. De cada inicial del seu nom heu de pensar un adjectiu que li correspongui.
  2. Amb cada adjectiu heu d’elaborar una frase que descrigui aquesta persona i expliqui per què és especial per vosaltres.
  3. Finalment, feu un dibuix o foto d’aquest familiar tan estimat. ❤

Aquí us deixem un exemple.

Podeu compartir les vostres creacions en aquest àlbum.

Una abraçada enorme!! ????