Els pictogrames ens ajuden en la nostra vida diària al SIEI i a les aules ordinàries. Els utilitzem amb els alumnes per anticipar l’horari, per seqüenciar les activitats, per comunicar-nos, per autoregular la conducta, per entendre millor les fitxes, per explicar contes, … Així poden millorar l’autonomia, la socialització i comprendre millor l’entorn disminuint l’angoixa.
Cliqueu aquí per veure exemples de situacions a on els fem servir.
Hola famílies!
Els nens i nenes del SIEI i de l’Aula d’Acollida compartim un moment molt especial de la setmana, cada dijous fem Taller de Cuina.
Consisteix en redactar la llista de la compra entre tots, anar a comprar els ingredients al supermercat o a les botigues del barri, cuinar i elaborar la recepta, tastar el que hem cuinat, recollir i netejar el que hem embrutit i realitzar la fitxa de la recepta.
Aquesta activitat ens permet adquirir nou vocabulari, aprendre a seguir instruccions, millorar l’autonomia personal i social, acceptar noves textures i nous aliments, … i a més també ens diverteix molt a tots!
Cliqueu aquí per veure les imatges. Anirem penjant totes les fotografies del curs en aquest article, podeu activar les notificacions per anar-les rebent.
Hola famílies!
Des del SIEI us donem la benvinguda al nou curs!
Estem molt contents i contentes de compartir amb vosaltres les fotografies dels primers dies. Hem fet activitats de caire més lúdic que ens han ajudat a adaptar-nos al nou espai, als nous mestres i als nous companys. Ens ho hem passat molt bé!
L’hora del conte al SIEI és un moment per participar, per treballar emocions i valors, per compartir allò que pensem i sentim.
Hem adaptat tots els contes que hem pogut amb pictogrames per tal d’afavorir el procés lector, la seguretat i la comprensió dels nostres nens i nenes.
Alguns dels contes tracten:
-La diferència: “Blau 52” i “Els arrugats”
-L’amor: “Cor de mare”
-L’amistat: “La pastanaga” i “Molts túnels i un problema”
– L’autoestima: “Rot, el més guapo del món”
– El dol: “L’arbre dels records”
– Les emocions: “Feliç”
– El valor de fer les coses bé: “Rufus i les pedres màgiques” i “Oh no, Charlie!”
Les propostes després de la lectura han estat ben variades. Podeu veure les imatges clicant aquí.
Un cop per setmana un grupet del SIEI realitza psicomotricitat grossa a l’aula de psico d’infantil. Sempre els acompanya i assessora la fisioterapeuta de l’EAP i els va molt bé!
Aquest curs hem iniciat un nou racó, el de “treballo sol”. Els nens i nenes sempre tenen la tasca a fer en una diapositiva explicada amb pictogrames i molt visual. Ells agafen la feina a fer, l’executen, l’ensenyen a la mestra i la deixen al cabàs de feina acabada.
Treballar d’aquesta manera els permet: adquirir autonomia personal, treballar en un entorn estructurat i predictible, emfatitzar fortaleses i millorar els hàbits de treball al SIEI i a l’aula ordinària, …
Els agrada molt anar al racó perquè sempre són activitats en les que poden tenir èxit i s’adapten a les seves capacitats.
(Cliqueu aquí per veure algunes fotografies).
Hola famílies!
Els dilluns sempre comencem la setmana fent psicomotricitat fina. És una sessió que els encanta perquè sol ser de manipulació i d’experimentació una mica lliure dins del material o l’activitat marcada.
Aquest trimestre hem aprofitat per modelar amb plastilina fluorescent amb la llum lila, per… Llegeix més»
Els nens del SIEI cada setmana tenen cura de l’hort de l’escola. Juntament amb les mares col·laboradores i la mestra reguen les plantes, planten el planter de la temporada i en fan el manteniment arrencant males herbes, …
És una activitat manipulativa i d’experimentació que els encanta.
Hola famílies!
Aquestes setmanes hem estat investigant quins animals viuen a sota terra. Arrel del centre d’interès de la Primavera van sorgir dubtes i preguntes relacionades amb aquests animals.
Hem treballat les formigues buscant els formiguers que tenim al nostre pati de l’escola, observant quin és l’aliment… Llegeix més»
Cada dijous els nens de l’aula d’acollida i els de SIEI ens ajuntem per compartir l’activitat del taller de cuina.
Sempre estructurem les sessions de la mateixa manera: observem una fotografia de la recepta i fem la llista dels ingredients, anem a comprar al supermercat, realitzem la recepta i posteriorment fem una fitxa de lecto-escriptura.
Hem millorat molt en autonomia i en vocabulari. Ens encanta aquest moment a TOTS! 😉
