Hola de nou!!!!
Els nens i nenes de primer han treballat el concepte de desena amb diferents materials i de diferents formes. D’aquesta manera es permet la creació d’imatges mentals i estructures lògico-matemàtiques que faciliten l’aprenentatge i la comprensió de conceptes matemàtics. Hem fet moltes agrupacions… Llegeix més»
Hola famílies!!!
Aquesta vegada us volem ensenyar com els nens i nenes de primer han treballat el nom de l’escola dins els projecte: Per què venim a l’escola? Per tal de que aprenguin a escriure correctament el nom, l’han hagut de treballar manipulativament i confegint-lo amb… Llegeix més»
Hola famílies!
Els nens i nenes de primer us volen ensenyar com treballen les matemàtiques.
En aquest cas estan fent servir els numicons per descomposar el número 10 i els reglets per conèixer quin color correspont a cada número.
… Llegeix més»
HOLA NENS I NENES DE CICLE INICIAL !!!
AQUESTA ÉS LA CANÇÓ QUE APRENDREM AQUESTA TARDOR.
LA RUMBA DE LES CASTANYES.
La castanyera i en Marrameu
cullen castanyes, cullen castanyes.
La castanyera i en Marrameu
cullen castanyes per tot arreu.
A la plaça de la ciutat,
una parada, una parada.
A la plaça de la ciutat,
una parada ja han muntat.
Catacric, catacrac,
les castanyes, les castanyes.
Catacric, catacrac,
les castanyes s’han torrat.
Catacric, catacrac,
les castanyes, les castanyes.
Catacrac, catacrac,
les castanyes s’han torrat.
Les castanyes amb un tall
donen voltes, donen voltes.
Les castanyes a dins del pot
es fan molt a poc a poc.
S’ha fet de nit i no en queda cap,
ni una castanya, ni una castanya.
S’ha fet de nit i no en queda cap,
en Marrameu se les ha menjat.
Catacric, catacrac,
les castanyes, les castanyes.
Catacric, Catacrac,
de castanyes no en queda cap.
Catacric, catacrac,
les castanyes, les castanyes.
Catacrac, catacrac,
de castanyes no en queda cap.
| OBJECTIU DE L’ACTIVITAT: Fer hipòtesis del que passarà i comprovar en cada cas si són certes.
DATA ORIENTATIVA DE LLIURAMENT: Dimecres 17 de juny |
Bon dia nenes i nens de Cicle Inicial !!!???
Avui us proposo un experiment per saber quins objectes suren i quins s’enfonsen a l’aigua.
Necessitareu objectes petits que tingueu a casa, no cal que siguin els mateixos de la taula que he posat d’exemple.
També necessitareu una galleda amb aigua.
Abans d’introduir un objecte a l’aigua haureu de pensar què passarà. Després haureu de comprovar si el que heu pensat és correcte.
Anireu introduint els objectes a l’aigua i haureu de fer una taula com la de l’exemple i anar marcant què passa en cada cas.
Una abraçada ! ???
Envieu-me les vostres taules al mail: classe1ra@mnjoanbatlle.cat
| OBJECTIU DE L’ACTIVITAT :
Reforçar la identitat personal i prendre consciència de formar part d’una família. DATA ORIENTATITIVA DE LLIURAMENT:
|
BON DIA NENS I NENES DE PRIMER !! ???
AVUI HAUREU DE FER EL VOSTRE ARBRE GENEALÒGIC. (ARBRE DE LA FAMÍLIA)
US PROPOSO UN MODEL QUE SI VOLEU PODEU COPIAR.
AL RECTANGLE DE BAIX HI HEU DE POSAR EL VOSTRE NOM, A SOBRE ELS NOMS DEL PARE I LA MARE, AL SEGÜENTS, EL NOM DELS AVIS I A L’ÚLTIM ELS NOMS DELS VOSTRES BESAVIS.
ENVIEU-ME EL RESULTAT AL MAIL DE LA CLASSE. ?????
OBJECTIU DE L’ACTIVITAT :
DATA ORIENTATITIVA DE LLIURAMENT:
|
HOLA NENES I NENS DE 1R !!
EN AQUEST POEMA HI FALTEN AQUESTES PARAULES:
SÓC – FAMÍLIA – PARE – GERMANES – MARE – AVIS – M’ESTIMA – IMPORTANT- TIETS.
HAS DE COMPLETAR-LO PENSANT BÉ A QUIN LLOC VAN.
ESPERO ELS VOSTRES TREBALLS AL MAIL DE LA CLASSE. ???
LA MEVA FAMÍLIA
TOT I QUE ENCARA ……….. PETITA
SÉ QUE TINC MOLTA SORT
PERQUÈ TINC UNA GRAN ………….
QUE ………….. DE TOT COR.
TINC UN …………. I UNA ………….
QUE M’AJUDEN A FER-ME GRAN,
M’ESTIMEN I EM MIMEN
I NOMÉS EM RENYEN DE TANT EN TANT.
TAMBÉ TINC DUES ………….
QUE JUGUEN I PARLEN AMB MI,
SEMPRE M’AJUDEN AMB MOLTES GANES
ENCARA QUE ENS ENFADEM SOVINT.
LA PACIÈNCIA I L’AMOR DELS………….
PER MI ÉS MOLT…………
PERQUÈ ELS ANYS ELS HAN FET SAVIS
I AIXÍ M’HO VAN ENSENYANT.
DELS ………… I ELS COSINS TAMBÉ EM REFIARIA
PERQUÈ SÉ QUE ESTAN AL MEU COSTAT.
AQUESTA ÉS LA MEVA FAMÍLIA,
ESPERO QUE T’HAGI AGRADAT !
???????
