Al final del segon trimestre l’alumnat d’ESO va realitzar un projecte sobre Biodiversitat i Pandèmies. A part d’aprendre moltíssimes coses relacionades amb la temàtica, els alumnes van tenir la sort de rebre la visita del Dr Jordi Jaria-Manzano, investigador del Centre d’Estudis de Dret Ambiental de Tarragona. També van fer una gimcana amb els agents […]
Projecte d’ESO Biodiversitat i Pandèmies. Llegeix més »
Aquí teniu el vídeo de les portes obertes per la preinscripció del curs 21-22 i per tota la nostra comunitat. Esperem que us agradi i el difongueu per totes les xarxes!!!! També el pengem a Instagram, Twitter i Youtube.
Vídeo de les portes obertes 2020 2021 Llegeix més »
Els alumnes de 1r d’ESO han treballat al llarg d’una setmana i mitja en el projecte de descobriment de l’univers. El repte ha estat crear una maqueta a escala mitjançant codis QR del Sistema Solar al pati de l’escola. Els ha agradat molt treballar de manera cooperativa els continguts de totes les matèries a partir
El Sistema Solar Llegeix més »
El passat dimecres 25 de novembre, els alumnes de 1r d’ESO de l’optativa d’agents per la sostenibilitat van anar a la platja de la Llosa. L’objectiu d’aquesta sortida era recollir mostres de sorra que posteriorment analitzarem a l’aula per fer un comptatge de la presència de microplàstics. Les dades recollides formaran part del projecte Microplastic
Microplastic Watchers Llegeix més »
A partir d’aquest curs, que som Institut Escola, ja tenim alumnes de secundària. És per aquest motiu que al Consell Escolar, màxim òrgan de participació del centre, també hi formarà part un representant de l’alumnat. Com que no hi ha eleccions ordinàries, el centre, seguint les NOFC (normativa interna) ha convocat unes eleccions extraordinàries que
Alumnes al Consell Escolar Llegeix més »
Els alumnes d’ESO que van triar l’optativa d’Scratch ens ensenyen com la tecnologia i les matemàtiques es posen al servei de les altres matèries. En aquest cas han realitzat el programa d’un mapa mut que ens ajuda a estudiar els rius de Catalunya. L’aprenentatge dels algoritmes i la lògica de la programació comença a donar
