Una bona experiència de cloenda

Aquesta setmana anem acabant les activitats que fem a la biblioteca i amb la classe Galzeran (3r B) conjuntament amb la seva tutora (l’Àngels) ens va semblar que seria una bona idea que els pares i mares ens acompanyessin l’últim dia. Ha sigut una experiència molt interessant, els hem explicat com està organitzada la biblioteca, també hem comentat alguns llibres que potser els agradaria llegir i al final han llegit conjuntament els pares i mares amb els seus fills i amb altres nens i nenes.
FELICITATS PER LA INICIATIVA I PER LA PARTICIPACIÓ.

Alguns llibres que han escollit per llegir:

Ja hem quedat que repetirem l’experiència el curs vinent i que ho podem fer més sovint.

2 NOTÍCIES DE LLIBRES A L’INFOK

Avui a l’Infok trobem dues notícies relacionades amb els llibres, us en posem un petit resum del mateix programa:

El diari d’Anna

Avui fa 70 anys que algú va regalar a una nena de 13 anys que es deia Anna Frank un diari en blanc. Sabeu que és un diari? És com un llibre on algú explica les coses que li passen i els seus pensaments. Aquests diari s’ha convertit en un dels llibres més llegits de la història. Us ho expliquem.

Llegir i jugar

Us imagineu que els personatges poguessin sortir de les pàgines dels llibres? Doncs això és el que permet fer el Wonderbook, un nou accessori per a la consola amb el qual podrem llegir i jugar amb els personatges dels llibres a la vegada. Ja s’està preparant “El libro de les Hechizos” que està basat en l’univers Harry Potter.

Lectura per a l’èxit educatiu

La Mònica Badia i l’Enric Queralt han participat en l’elaboració d’un material de suport per al programa “Lecxit. Lectura per a l’èxit educatiu” de la Fundació Jaume Bofill i amb la col·laboració del Departament d’Ensenyament i “La Caixa”. A la web www.lectura.cat hi trobareu tota la informació. Aquí també us afegim el document que han elaborat:

http://blocs.xtec.cat/llegintambelspeusaterra/files/2012/06/Activitats-LECXIT_eqc_mbc_febrer2012-1.pdf

PER EMOCIONAR, PER REIVINDICAR I PER CONTINUAR AMB TOTA LA FORÇA POSSIBLE

  
Ara mateix  
Ara mateix enfilo aquesta agulla 
amb el fil d’un propòsit que no dic 
i em poso a apedaçar. Cap dels prodigis 
que anunciaven taumaturgs insignes 
no s’ha complert i els anys passen de pressa. 
De res a poc, i sempre amb vent de cara, 
quin llarg camí d’angoixa i de silencis. 
I som on som; més val saber-ho i dir-ho 
i assentar els peus en terra i proclamar-nos 
hereus d’un temps de dubtes i renúncies 
en què els sorolls ofeguen les paraules 
i amb molts miralls mig estrafem la vida. 
De res no els val l’enyor o la complanta, 
ni el toc de displicent malenconia 
que ens posem per jersei o per corbata 
quan sortim al carrer. Tenim a penes 
el que tenim i prou: l’espai d’història 
concreta que ens pertoca i un minúscul 
territori per viure-la. Posem-nos 
dempeus altra vegada i que se senti l
a veu de tots, solemnement i clara. 
Cridem qui som i que tothom ho escolti. 
I, en acabat, que cadascú es vesteixi 
com bonament li plagui, i via fora, 
que tot està per fer i tot és possible.
Martí i Pol 
(Del llibre L’àmbit de tots els àmbits)

Final padrins i padrines de lectura

La setmana passada vam acabar l’activitat dels padrins i padrines de lectura. Una experiència que volem que es repeteixi. Tots hem après una mica més de responsabilitat i ens hem fet més amics. Felicitats per la bona feina.

Lectura en veu alta

El passat 11 de maig vam assistir als quarts de final del VIII Certamen Nacional Infantil i Juvenil de Lectura en Veu Alta que es va fer al Complex Educatiu de Tarragona.
De l’escola hi va participar el Nil Pons a la categoria de Grumets Vermells, l’Esteve Pino a la categoria de Grumets Verds i la Merieme Lfary a la de Corsaris. Va ser un matí emocionant i ple de nervis, però una experiència que crec que tots repetiríem. Tots tres ho van fer molt bé i qui sap si algú d’ells es dedicarà a la interpretació.  Afegim els vídeos de les lectures que ens han facilitat els pares del Nil. Moltes gràcies.

El nostre suport amb intenció d’altaveu

Afegim la carta que hem llegit a la pàgina web de l’Enric Queralt amb tot el nostre suport:

Carta de Jordi Strubell i Trueta a la Consellera d’Ensenyament.
Recordo un ministre d’educació britànic dels anys 80 que deia que el pitjor que li havia passat va ser haver de tancar una escola que coneixia. “Tancar una presó per innecessària és una benedicció. Tancar una escola necessària una maledicció” va dir,  si no recordo malament. Penso que a la consellera Irene Rigau no li ha de fer gens de gràcia tancar quatre escoles a les comarques de Tarragona. No sols perquè d’aquesta manera contribueix al càstig a unes comarques que, ja de per si, han de suportar transvasaments, nuclears i peatges; sinó perquè tancant-les, allunya l’horitzó de la superació del fracàs escolar en què CiU centrava la seva oferta electoral el 2010.
He visitat la meitat de les escoles que pretén tancar la senyora Rigau. I el que més em sorprèn, francament, és que ella no. Que no les hagi visitades. No l’entenc. Com pot tancar una escola que no coneix sense estar ben segura d’encertar? Com pot tancar una escola que tampoc no ha visitat la seva directora dels Serveis Territorials d’Ensenyament a Tarragona, la Sra. Àngels González? D’acord, hi ha un “Informe” en què diuen que s’han basat per prendre la determinació de tancar. L’argument central n’és l’aspecte demogràfic: que a Tarragona hi ha menys mainada, diuen. Però no és així en el districte on es troba l’Olga Xirinacs. Qualsevol planificació escolar feta amb rigor a Tarragona ha de tenir en compte que, al barri de Sant Pere i Sant Pau, la demanda de places es manté alta. Certament, l’ocupació d’aquest curs hi és total. 
Algú pot pensar que és el romanticisme i l’amor a les “causes perdudes” que manté viva la flama de la lluita per l’Olga Xirinacs. Doncs no. De romanticisme res. A més, resulta intolerable pensar que la puguin tancar basant-se en decisions de despatx sense tenir en compte la qualitat de l’ensenyament que s’hi presta. Perquè aquí no estem davant d’una escola qualsevol. No. Estem davant d’un petit miracle de l’educació, davant d’un dels projectes educatius més ben construïts i sòlids que mai no he vist. Qualsevol de les seves aules supera Port Aventura llargament en imaginació i capacitat de suggestió, en aquest cas educativa. L’escola té l’índex da participació altíssima, quasi total. I els recursos per al joc-aprenentatge són inesgotables. Cada detall de l’escola està pensada amb amor i mestria, assegurant els dos ingredients bàsics d’una bona educació. I ara va i diuen des de la Conselleria de Barcelona que la volen tancar! Resulta inconcebible. Intolerable. Ja sé que no és a mi que em pertoca. Però voldria convidar la senyora Consellera a visitar l’escola. I que després la tanqui si no li ha seduït el que hi ha vist. Potser amb la seva presència a la festa de lliurament del segon premi Baldiri Reixach (que molt merescudament rebrà l’escola Olga Xirinacs aquest divendres que ve) podrà començar a donar-li la volta a la seva decisió. És de savis i sàvies rectificar. Perquè la ciutat de Tarragona, sense l’escola Olga Xirinacs, no seria igual.

Toni Strubell i Trueta
Diputat al Parlament per Solidaritat Catalana per la Independència (SI)

La mare del JianHao ens parla de la Xina.

La mare del JianHao va venir a la classe de 3rB per explicar-nos com és la Xina, perquè ens havia encuriosit molt el seu país després de la lectura del còmic “El lotus blau” de Tintín. Hem après moltes coses: que la Xina té 1.300.000.000 habitants,  que l’aliment més consumit és l’arròs, que Shanghai té uns edificis molt alts, que van vestits com nosaltres menys quan es posen els vestits de gala, que a l’escola fan les mateixes àrees que aquí, però que fan cada dia 7 hores de classe, i ens va sorprendre moltíssim que fossin 50 alumnes a l’aula i que quan acaben han de deixar la classe neta i endreçada per l’endemà. I també vam aprendre com s’escrivien algunes paraules en xinès. Estem molt contents i contentes que hagi vingut a la classe. Des d’aquí MOLTES GRÀCIES.

Tintín: El lotus blau on PhotoPeach

Llegir, més enllà de les lletres

La Mònica Badia ens ha passat aquesta referència sobre el llibre que ha publicat l‘Enric Queralt i que es podrà trobar a les llibreries aquest proper mes de juny. Al bloc de l’Enric, ell ens en parla així:
“Es tracta d’un assaig que vol donar llum, il·lusió i ajudes sobre algunes de les raons que, encara avui, impedeixen avançar, de manera generalitzada, en la didàctica de la lectura a l’interior dels centres educatius. El treball arrenca amb el dubte del per què el món educatiu es resisteix a emprar “tot el que se sap” sobre el fer escola. S’adreça a persones que estiguin a l’escolaritat obligatòria, inclòs el parvulari malgrat no en sigui. Amb un llenguatge clar i directe, desenvolupa els aspectes nuclears de la didàctica de la lectura, amb aportació de referents teòrics i amb inclusió d’exemples i models experimentats al llargs dels anys de formador de centres en aspectes relacionats amb la didàctica de la llengua, tant oral com escrita.”
Estem segurs que serà un bon referent i que ens farà plantejar  aspectes de la llengua que encara anem fent i refent. Felicitats a l’Enric per la nostra part.