• En el segon projecte de Llengua Viva del curs, els nois i les noies de 1r d’ESO van haver de crear un exemplar únic.

Qui no voldria iniciar l’any amb un gran viatge? L’alumnat de 1r d’ESO va treballar en el tram final del primer trimestre els grans viatges de la història a través de l’elaboració d’un llibre distribuït per capítols.

En grups barrejats entre membres d’ambdues classes, tant de 1r ESO A com de 1r ESO B, la coordinació i la transmissió d’informació ha estat un dels factors clau per garantir el correcte desenvolupament de l’activitat. Així doncs, la cooperació ha esdevingut un aspecte rellevant en aquest nou projecte de Llengua Viva en què l’alumnat va evidenciar creativitat i lucidesa.

Al llarg dels tres capítols que havia d’incloure el llibre, el primer d’ells feia referència a la contextualització. Calia, doncs, parlar del mitjà de transport utilitzat i fer-ne una breu síntesi de la seva història. A més, també calia dur a terme una pinzellada històrica del moment per posar en context l’època en què va succeir.

El segon capítol de cadascun dels exemplars tractava la cronologia temporal i geogràfica, detallant com avançava aquest gran viatge i exposant per on passava la ruta. També es va haver d’incloure una persona o personatge emblemàtic d’aquesta ruta, fent un resum concís sobre la seva biografia.

Per últim, havien de recollir referències cinematogràfiques o literàries en relació amb aquest gran viatge i també havien d’afegir un relat narratiu imaginant que formaven part de l’expedició. Al final, doncs, els/les joves han lliurat uns exemplars molt complets sobre els grans viatges de la història.

D’aquesta manera, l’alumnat de Secundària també s’implica de passada a l’hora de fer activitats relacionades amb “La volta al món en 80 dies”, d’en Jules Verne, un eix temàtic que omple els passadissos i les propostes didàctiques del centre al llarg del curs.