Des de l’escola afavorim l’ús de la llengua des d’una vessant comunicativa, d’aprenentatge i quotidiana. Entenem la llengua com una eina fonamental on basar els aprenentatges i les relacions personals.

El català és la llengua vehicular de l’escola però aprenem i potenciem també l’aprenentatge del castellà i l’anglès (que s’inicia a infantil).

Per suposat, respectem i entenem com una riquesa les llengües maternes de les famílies d’altres llocs del món. En el nostre centre podem trobar parlants d’urdú, neerlandès, xinès, portuguès, anglès, suec, francès, alemany, àrab, japonès, ucraïnès, bengalí, gallec i les variants del castellà de diferents països de llatinoamèrica.

A l’escola comptem amb un PLA LECTOR per dotar tots els cursos d’una línia vertebradora en l’aprenentatge i el gust per la lectura.  Aquest es complementa amb visites a la Biblioteca Can Fabra, la lectura de llibres col·lectius, la visita d’autors/es al centre així com els espais de lectura setmanal amb les biblioteques d’aula.

Buscant la millora de l’atenció a la diversitat i la personalització dels aprenentatges hem establert que al cicle mitjà i superior les àrees de Català i Anglès es puguin fer en mig grup. Una menor ràtio a l’aula afavoreix la interacció, l’expressió oral i l’atenció focalitzada per part del/la mestra.

A Infantil els moments de rotllana, les rutines del Bon dia i els espais família també són exemples de la tasca d’oralitat i comunicació que iniciem des de ben petits. 

Destaquem també el paper del TEATRE a l’escola. Les arts escèniques tenen un protagonisme cabdal en el nostre centre i tots els cursos de Primària preparen i realitzen una obra teatral al curs davant de la resta de companys/es i davant les famílies. 

El document del PROJECTE LINGÜÍSTIC està actualment en re-elaboració. 

* Durant el curs 23-24 s’ha realitzat l’anàlisi d’usos de les llengües al centre a través d’una enquesta a tota la comunitat educativa així com la revisió del document anterior.